一个人在高山之巅的鹰巢里，捉到一只幼鹰。

　　他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、散步、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。

　　这只鹰渐渐地长大了，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混

在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。

　　主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山崖顶上，一把把它扔了出去。这只鹰像石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样它居然飞了起来！这时，它终于认识到生命的力量，成为一只真正的鹰。

　　一个人所受到的压力和他的能力是成正比的。当鹰的生命面临着危机时，便释放出巨大的潜能。

　　曾经有一位作家这样讲过，他说当他情绪陷入低潮而无法下笔时，或是接下自己不感兴趣的稿子，毫无动力去完成时，就把自己手头的钱全部花光，使自己处于窘迫之中，直到截稿日为止。于是，他就面临了写与不写的抉择，如果还是不能完成，那么，生活就会陷入危机状态。这个时候的他，会突然产生一股力量，发挥令人无法想象的集中力，而且思路大开，灵感如泉涌，当然工作也就顺利地完成了。

　　“在这种动力下所产生的效果，连我自己都感到惊讶。”那位作家说。

　　人被逼至极限时，无论是精神上还是肉体上，都会产生超常的能量。

　　一个成功的教育者，就是能够成功地发挥孩子的潜能。

　　在一些家长的眼里，孩子永远都是孩子，总也长不大，因此不敢放手让孩子自己去闯。家长们，放手让孩子去闯吧。没了依赖的孩子，也许会给你带来一个意外的惊喜。