很多家长都喜欢说：“学习是孩子自己的事。”然而在很多孩子看来，学习是父母的事，自己是在替父母学习，不然父母何必比自己更在意成绩的好坏呢？为了让孩子由被动学习转化为主动学习，有时候父母不妨后退一步，让孩子自己选择是继续学习还是走入社会。一旦孩子在社会中吃尽苦头，不用父母再苦口婆心地讲大道理，他就会自觉地重新回到学习上来，而这时候再争论孩子学习到底是为了父母还是为了自己已没有什么意义了。

　　当然，让孩子走上社会是有条件的，那就是亲手去劳动、去赚钱，去体会生活的艰辛，而不是游手好闲、吃喝玩乐，否则孩子只会由厌学走向堕落。

　　每年中考过后，全国有数百万中考落榜生流入社会。这些孩子年龄小，文化水平低，打工打不了，给社会造成了巨大的压力。当他们失去父母和老师的监控，就非常容易误入歧途。

　　在与很多中学生及其家长频繁接触的过程中，有一个问题渐渐引起了我的特别关注，这就是中考落榜生问题。这是一个家庭问题，更是一个重大的社会问题。

　　今天的孩子上学生涯中最大的一道坎不是高考，而是中考。特别是在广大农村地区，中考落榜生不但没有复读的机会，而且也没有民办中学可以读，他们要么花钱“买高中”(分数不够即使花钱也买不到)，要么进入那些门槛很低的中等专业学校，要么就得流入社会。

　　每年中考过后，全国有数百万中考落榜生流入社会。这些孩子年龄小，文化水平低，打工打不了，给社会造成了巨大的压力。而且这个年龄段的孩子世界观还没有形成，正确的东西难以接受，消极的东西却很容易沾上。当他们流落到社会上，失去父母和老师的监控，就非常容易误入歧途。因此，如何让这些中考落榜生重返校园，不仅是摆在广大家长面前的一个难题，也是摆在整个社会面前的一个重大课题。

　　为此，作为家长，应该在现有的教育体制下，竭尽所能给孩子创造重返校园的机会。

　　在我所接触的孩子中，有不少是中考落榜生，16岁的辉辉即是其中之一。他2003年中考成绩仅为248分(总分580分)，没有考上高中。流落到社会上后，打工打不了，又不愿帮父亲干农活，整日和辍学的孩子在一起东游西逛，渐渐沾染了拉帮结伙习气，学会了抽烟喝酒，有时还和几个孩子偷东西。父母看在眼里，急在心上：“这孩子往哪儿搁？”经别人介绍，他们找到了我。尽管街坊邻居都说这孩子学坏了，不可救药了，但我这个人喜欢挑战，人家说不行的事，我偏要尝试一下。

　　2003年11月份，我见到了已在社会上游荡了5个月的辉辉。他留着长发，穿着新潮服装，一副满不在乎的样子。为了能进入辉辉的内心世界，我佯称给他找工作，把他带到县城，和他同吃同住，还带他看了一场电影。然后我带他去了洛阳人才市场，一天内找了十几家用人单位，都被婉言谢绝了，因为人家最低要求高中毕业。一天的求职经历对辉辉触动很大。

　　我抓住这个契机，切入了正题。我说：“伯伯非常希望帮你找一份工作，但你文化程度太低，我确实无能为力。孩子，你打算今后咋办？”

　　辉辉说：“我也不知道。”

　　我说：“孩子，和你接触才几天，我就发现你身上有好多长处，你也非常聪明，找不到工作我真替你抱不平。我看你不是打工的料，是学习的料，而且是一块好料。”

　　辉辉用怀疑的眼光看着我。我继续说：“我做过调查，你在初中一年级成绩还可以，这证明你有基础、有潜力。只要你能沉下心来，管住自己，3个月就能把落下的课补回来。你不想证明一下自己吗？”

　　辉辉更加怀疑了：“3个月能把所有的功课补回来吗？”

　　“只要你按我的要求去做，完全能达到这个目标！”我非常有把握地说，因为我在这方面做过大量的尝试。辉辉表示愿意一试。

　　辉辉父母对孩子愿意继续学习自然高兴，但对我提出的在家自学有些迷惑不解。我深入向他们剖析了利害关系：“辉辉初二的知识欠账太多，如果再到初三跟班上课，肯定赶不上，而且学校的课程进度绝不允许用大量的时间来补课，这样一来，很容易挫伤孩子的学习积极性。学习初三的课程对辉辉来说是一种时间上的浪费，初一、初二的知识学得不扎实，到初三总复习时知识就串联不起来。如果在家自学一段时间，把初一、初二的课程补起来，再到学校跟班学习，那就水到渠成了。而且自学能力强的人必然能成为知识渊博的人，在家复习正是提高自学能力的极好机会。”

　　我建议辉辉从初一的知识开始扎扎实实地复习，并帮他选购了复习资料。两星期后我去看望他，令我吃惊不小，他每天学习时间竟达十三四个小时！他告诉我：“学习深入进去后，原来不会的题，看一看书上老师点拨的思路，好多就会做了；个别不会的题，我集中起来问老师，经老师指点，多数题我都明白了。原来学习并不枯燥无味，还挺有意思的。”

　　我又鼓励辉辉：“学习其实就这么简单，你已经迈出了成功的第一步，只要你坚持下去，成功一定属于你！”

　　2004年2月底，辉辉如期完成了补课的任务。我帮辉辉联系了一所初中，辉辉兴高采烈地到学校去了。由于知识学得扎实，辉辉第一次考试成绩就进入了上游。后来，我又多次到学校看望辉辉，及时了解他的情况，并给予引导和鼓励。2004年中考，辉辉以全校前十名的成绩被一所重点高中录取。

　　其实，辉辉并不是一个特例，只要家长负起自己的教育责任，同时学校和社会又为孩子提供重返校园的机会，相当一部分中考落榜生是能考上高中，继续深造的。将来他们即便考不上大学(在目前的高考制度下，这种可能性是很小的)，多学点知识总是有益的事情吧！如果这数百万中考落榜生都能接受再教育的话，对民族素质的提高，对减轻社会就业压力，都将起到积极的作用，对社会的贡献将是不可估量的！因此，这一问题理当引起整个社会的高度重视！

　　从意识到家庭教育的重要性到走到今天这一步，我确实有一种脱胎换骨的感觉。面对众多家长和孩子困惑的眼睛，我常常想起当初那个为家庭问题一度想轻生的我，由此更加体会到推广家庭教育的极端迫切性。

　　现在的我是一名专业家庭教育工作者，也是一个普通父亲，在推广家庭教育的过程中，看到那么多孩子迷失方向，我的心在流血；看到那么多家长束手无策，痛苦地呻吟，我总是感同身受。这一切，都更加坚定了我从事家庭教育工作的决心。尽管我知道一个人的力量是微薄的，但仍然抱着“天下兴亡，匹夫有责”的想法，愿意毫无保留地为家庭教育这项关系到民族兴衰、国家兴亡的伟大事业贡献自己的绵薄之力。

　　民族的素质取决于家长的素质。愿每一位家长都努力提高自身素质，愿每一位家长都成为家庭教育的内行，愿每一个孩子都能健康快乐地成长，愿我们的事业后继有人！