为了把孩子教育好，虽然我只有小学文化，却每年都订阅《父母必读》等杂志，从中学习教子方法。虽然我希望儿女能圆我的大学梦，但我并不是要把孩子培养成一个只会读书的人。

　　在创业的同时，我不忘悉心教育儿女。

　　虽然我希望儿女能圆我的大学梦，但我并不是要把孩子培养成一个只会读书的人。在尽可能的条件下，我希望孩子的素质越全面越好。为了把孩子教育好，虽然我只有小学文化，却每年都订阅《父母必读》等杂志，从中学习教子方法。

　　要想孩子成才，首先我要为孩子树立一个孝敬老人、诚实做人、勤劳持家的榜样，培养孩子做人的基本道德。我无论是下放农村，还是返城开店，都无偿地帮助那些老人和孤儿，让助人的美德通过我的言行播种在孩子的心田里。

　　培养孩子不能拔苗助长。尽管我内心希望儿女都考上大学，但在实际生活中我却从不给孩子施加心理压力，只要求他们能健康成长。我从小就从吃尽米饭、挤干牙膏、节约用水等生活小事上培养孩子的节俭行为，这并不是为了节约几粒饭、几桶水，而是为了培养孩子正确的观念和良好的习惯，因为好的生活习惯能让孩子受益终生。我从不打牌，也不打麻将，每天都挤出时间给孩子讲故事、猜谜语，陪他们看书，教他们画画，让孩子从读书中得到快乐，培养他们读书的兴趣，并养成学习的习惯。

　　我不想把孩子培养成一个惟命是从的人，而是要他们在风雨中长大。只学习不玩耍，聪明的孩子也变傻！7岁至14岁是孩子重要的成长阶段，孩子的成长需要伙伴、欢笑和泪水，这是孩子成长中不可缺少的维生素。孩子考试没有考好我从不责骂，而是尊重他们的自尊心，并鼓励他们勇敢地面对失败。我也从不在老师布置的作业的基础上增加额外的学习任务，孩子放学后自觉地做作业，做完作业后就自由地玩耍。寒暑假也不上补习班，让孩子过一个轻松、快乐的假期。

　　“幼时偷针，大了偷金”的故事警示我，要从生活小事上注重孩子的道德教育。慈母害儿的古训也警示我，要“智爱”而不溺爱儿女。

　　有一次我买了一个西瓜，刚好外甥女来我家做客，三个孩子把西瓜切开来吃，一时嘴馋，忍不住把西瓜都吃完了，没给长辈留一点儿。我回家后要他们写检讨，跪洗衣板接受惩罚。妹妹心疼她女儿，认为一个西瓜吃完就吃完了，为什么要上纲上线、小题大作来责罚孩子呢？我却认为做人要从小事看本质，孩子的道德观念不是一天就会生成的，必须由父母在日常生活中去培养。孩子成绩再好，没有孝心就不会有爱心，没有爱心，走入社会就难以得到别人的关爱。这些小行为中包含着孩子成才的大道理。

　　与此同时，对孩子丢了东西、打烂饭碗等小错误，只要他们诚实地讲出原因，我就不会责骂；而一旦孩子讲了谎话，我就要严加惩罚。我认为孩子说谎话是会害他们一生的。

　　为了鼓励孩子进步，我又根据经济条件制定三条奖罚制度：遵守校纪班规，尊敬老师；在家、在校都热爱劳动；学习成绩进入班级前十名，就由我指定地点带他们旅游，进入前三名就由他们自选全国的旅游景点。我不想让孩子死读书而成为“高分低能”的人，因为生活中的各种能力都必须从小培养和锻炼。

　　我非常重视培养孩子做家务的能力。在教他们做家务事的同时，又让孩子的思想得到放松，自理能力得到加强，更为他们打下今后夫妻恩爱、和睦相处的基础。我衷心希望儿女的家庭幸福超过我，因为前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：并非所有的人都成为物理学家、数学家和大科学家，而所有的人都要成为丈夫和妈妈。

　　在外旅游期间，我着重培养孩子的三种能力。首先是让孩子走出祁阳，了解外面的世界。我选择乘坐晚上的火车，让孩子知道抓紧时间办事的窍门。其次是让孩子自己排队买票，学会管理开支，用实际操作来培养儿女参与社会竞争的能力。最后是每看完一个景点都要讲给我听，并写下游记，用这种方法培养他们的观察能力，拓宽写作思路，让孩子在外面的世界中开拓眼界、增长知识、陶冶情操。

　　孩子14岁以后，我着重培养他们自主决断的能力。儿子初中毕业时面临考中专还是考高中的选择，他征求父母的意见时，我没有简单地说要他考高中，而是讲清道理，让他自由选择。我说：“妈妈如果考虑经济，自然希望你考中专，因为用读高中的时间你就中专毕业了。但是妈妈现在有技术，能赚钱，所以不希望你过早踏入社会。如果你选择读高中，就要准备吃苦，树立上大学的奋斗目标。只要你尽力去拼搏，考不上没有关系。美国教育家本杰明说过：‘生活的悲剧并不在于没有实现自己的目标，而是在于根本就没有要实现的目标。’”儿子想了一天，最后告诉我，他决定读高中。这是他为自己选择了考大学、读研究生的发展方向。

　　……

　　经过两代人的努力，儿女都没有辜负我的期望，从小学到中学，成绩一直名列前茅。1991年，儿子考上了大学，1995年又考上了华中理工大学研究生；女儿也于1994年考上大学，后来又考上了广西师范大学研究生。父亲的梦想没能在我身上实现，却通过我的努力在我的儿女身上实现了。