故事一：“猖狂”的小家伙

　　一次，苏联儿童文学家盖达尔带着5岁的小女儿珍妮，给夏令营的小朋友讲故事。盖达尔此次要为小朋友们讲的是童话故事《一块烫石头》，小朋友们已经期待很久了。

　　大礼堂里，孩子们聚精会神地听盖达尔讲故事，除了盖达尔的声音，整个礼堂静得连

针掉在地上都可以听到。此时，小珍妮却旁若无人地在礼堂里走来走去，有时还故意使劲跺跺脚，发出惹人讨厌的声响，跺完脚后还露出得意的神情，她的举动仿佛在告诉小朋友：“你们看，我是盖达尔的女儿！你们一个个都在听我爸爸讲故事，这些故事我每天都能听到！”

　　盖达尔看到女儿的行为，立即停止了讲故事，他突然提高嗓门，大声地对大家说：“那个猖狂的小家伙是谁？请你们把那个不守秩序的小家伙撵出去！她妨碍了大家安静地听故事。”

　　小珍妮一下子愣住了，她万万没有想到自己亲爱的爸爸竟然会这样说她，虽然她连哭带喊地赖着不走，想让爸爸心软，但是盖达尔不为所动，坚决要求工作人员把珍妮拉出会场。

　　之后，盖达尔又继续给孩子们讲故事，故事讲完了，孩子们对盖达尔报以热烈的掌声。盖达尔给孩子们讲的不仅是一个有趣的故事，还用通过对小珍妮的惩罚，给孩子们上了生动的一课：无论是谁，都不应以优越助骄纵。一个人，如果因优越而蛮横，只会使自己变成不知天高地厚，甚至成为仗势欺人的人。

　　我们常因子女而感到骄傲，同样地，孩子们也常因我们而产生特殊的优越感。这种优越感，一旦过了头，只能让孩子变得骄纵和蛮横，成为一个没有礼貌，令人生厌的人。

　　作为父母，我们有必要告诉孩子，自豪感和自信心恰恰来源于他们身边那些“不足一提”的小事，恰恰来源于他们自己，而不是父母或者他人。

　　故事二：一条橡皮筋

　　约翰·霍尔特曾亲身经历过一件令他印象非常深刻的事情，后来，霍尔特将这个故事记录在了他的遗作中。

　　一天，约翰·霍尔特像往常一样在办公室里办公。一位年轻的母亲带着仅有18个月的小孩来到办公室，她要为自己的小宝贝挑选几本不错的书。

　　妈妈在一边挑书，这个18个月大的小精灵则开始在办公室里窜来窜去，似乎要把整个办公室给“研究”个明白。过了一会儿，妈妈挑好了几本书，小女孩表示要自己将书拿起来，妈妈同意给她这个锻炼的机会，小女孩开始拿书。令她生气的是，总有一本书会从她的手中滑落到地上，她反反复复地尝试了四遍，结果四遍都失败了。小女孩开始有些气恼，整张脸涨得通红，眉头也跟着拧了起来。

　　约翰·霍尔特看到小女孩快哭了，他决定帮帮这个小女孩，他用橡皮筋将这几本书捆在一起，这样，书就不会掉下来了，小女孩也能拿住了。霍尔特拿了一条橡皮筋，将书一一捆在一起。小女孩开始没有任何反应，只是认真地看着这个奇怪的大人(霍尔特)的举动。书捆好后，霍尔特将书拿起来给小女孩，“你看，书现在掉不下来了。”令霍尔特意想不到的是，小女孩看着被捆到一起的书，竟嚎啕大哭起来。

　　霍尔特很窘迫，怎么回事？霍尔特赫然明白，自己犯了一个无比严重的错误——你的方法不可以！我可以！你不能把书拿起来，要让我来帮你！霍尔特无意识的举动，间接地向孩子表明了她很软弱、很无能。在孩子的心目中，这并不是在帮助她解决问题，而是在“告诉”她，她是多么的没用。

　　孩子们有些时候显得有些“笨拙”，他们可以自己穿衣服、洗手绢，但要浪费一些时间。通常情况下，家长会急切地想“帮助”孩子们来完成这些事情。

　　但是，往往我们的这些帮助，却恰恰抹杀了孩子们的自信心。孩子们会觉得自己很“无能”，凡事非得别人帮忙不可。长此以往，孩子们的自信心则无从建立。

　　故事三：“篮球飞人”乔丹

　　“篮球飞人”乔丹小时候就非常崇拜大卫·汤普森，也非常喜爱篮球，常常梦想自己能长得很高。那段时间，小乔丹总是天真地问妈妈：“妈妈，我能不能长得更高一点？”面对小乔丹稚嫩的问题，妈妈总是满脸微笑地说：“能啊！我们的小乔丹当然能长得更高！”“每天晚上你睡觉的时候，妈妈都会为你祈祷，而且还会往你的鞋子里撒盐，这样我们的小乔丹就可以长得更高了！”就这样，乔丹从小就在妈妈的鼓励和支持下，对篮球充满了梦想。

　　1972年的一天，乔丹在看完

　　从此，在母亲的鼓励下，小乔丹开始了为实现自己的理想而不断地努力，虽然在中学阶段遇到过很多打击，他也从没有气馁和放弃，因为“妈妈说我行！”。

　　乔丹在自信理念的支持下，实现了一个又一个目标，逐渐向着冠军的梦想冲刺。如今，乔丹已经实现了儿时的梦想，成为世界上最伟大的球员。他在自传中，有一段对于自己取得骄人成绩原因的分析，乔丹认为，其取胜除了有精湛的技术外，最重要的一点就是对自己有信心。他取胜的秘诀是：时时刻刻以积极的心态面对挑战！

　　对于孩子来说，鼓励往往具有不可思议的“奇效”。孩子们对自己的评价往往来自于身边其他人对他的评价。如果身边的人经常鼓励他，孩子就会有更多的信心面对困难。反之，孩子则会觉得自己很“没用”，从而缺乏自信。

　　对于父母来说，最重要的法则之一是“不要吝惜对孩子的夸赞和鼓励”。你的一句话可以成就一个孩子，也可以毁掉一个孩子，这决不是耸人听闻的。

　　夸赞孩子也有方法，不一定非是语言上的，通常我们一个鼓励的眼神，一个深情的抚摸和微笑，都可以传递我们对孩子的肯定。

　　鼓励孩子切忌“大”而“空”，如果只是说些“好”、“棒”的话，孩子可能不知道自己好在哪，棒在哪？这样的夸奖只会让孩子精神“泛化”，让孩子觉得自己哪儿都好、哪儿都棒，从而变得自大而骄纵。

　　家长自我提高卡

　　生活中，你经常夸奖孩子吗？

　　1.你是否在他人面前说过：“我们家孩子很笨，特别不懂事”之类的话？

　　2.你是否不假思索地对孩子说过：“不行咱就别干了”类似的话？

　　3.你是否有过这样一种表情：当孩子拿着自己的作品，兴致冲冲地给你看时，你随便地瞥了一眼，心不在焉地“嗯”了一声，而不认真对此作出评价？

　　生活中，我们可能会做出伤害孩子自尊心的事情，有些是我们根本没有意识到的，但这些“无意”的行为，确实会对孩子产生较大的影响；有时候，我们会埋怨孩子，说孩子如何地不争气，如何对自己没有信心……作为父母，当我们教训孩子之前，是不是也应该首先反省一下自己的教育行为？