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 幼儿好奇心与创造力点滴谈
 中国儿童思维训练网


  前些日子一个周五的傍晚,天上落着冷雨,坐在一辆郊区公共汽车上,前面一对母女逐渐高声的对话引起了我的注意。女孩子四、五岁左右,穿着红色的羽绒服,坐在靠窗一边,高挑漂亮的妈妈坐在过道一边,女孩子提出的要求是要妈妈抱着她坐在里面,妈妈每次都不耐烦地拒绝了。每个回合之后,女儿都趴在窗户上继续看外面的雨夜灯光。到了第六、七个回合的时候,女孩儿的要求开始强硬,只见妈妈腾地站起身,歪着脑袋大喝一声:“我打死你!我为什么要抱着你,坐在里面?!”女孩子也歪着小脑袋细声而坚持到:“我要你抱着
我看外面!”只见妈妈气得把孩子从里面揪出来,顺着过道向前一推,“找你爸去!”原来孩子的爸爸也在车上,坐在前面。孩子趔趄了一下,终于没有摔倒,靠在了父亲的身上,父亲并没有看她一眼。我在其中喊了一句,“别推孩子。”

  若不是全家三口很快下了车,真想坐在这位母亲身边,和她谈谈,先不谈她的心事和心情,只想跟她说:这个年龄的孩子对世界的好奇心很强,趴在车窗上,用小手擦去一层雾气,看着外面的情景,那一丝丝从天上掉下的雨,那一闪一闪的车灯,那黑洞洞的夜色,对于幼儿来说是多么奇妙啊!而且一天了,也许是一周了,孩子没有见到妈妈,她多渴望妈妈的怀抱,如果能在妈妈的怀里看外面的世界,是一件多么幸福的事!

  每一位家长都希望自己的孩子长大后出类拔萃,那么,在孩子的发展过程中,什么是决定孩子优秀得与众不同的最重要因素?是创造力!而好奇心正是创造力的前奏,好奇心是探索和创造的原动力。在我们的小宝宝降临到人世间一开始,好奇心最强了,她会用眼睛去看,用耳朵去听,用唇舌去触摸、去品尝,用她的鼻子去闻,这是她的游戏,是她的乐趣,是她的需要,她在学习!许多家长在孩子渐大的时候,都希望孩子能学点知识,或者为孩子只是贪玩不爱学习而着急,其实,孩子随时是在学习,学习生活的知识,学习生存的本领,从好奇心的角度来说,孩子对于学习的需求可以说是如饥似渴,孩子的好奇心就是最好的求知欲,这一点恐怕我们都要向他们学习。

  每个细心的父母都会发现:幼儿期的孩子非常好奇、好问。孩子会问“白天,星星躲到哪儿去了?晚上,太阳是不是回家睡觉了?”他还会问“我是从哪里来的?”或者“人为什么会死?”有时候家长答不上来或不耐烦了,就会说:“你的话真多!我累了,让我歇会儿。”久而久之,孩子原有的那份强烈好奇心就会渐渐消退,孩子的创造力就会被扼杀,家长在孩子眼中也会失去威信。设想一下,如果孩子对什么事情都没有兴趣,又怎么进行深入学习和研究呢?为了验证您的孩子是否有创造力的前奏,给您列出如下好奇心的指标:

  具有较强的直觉能力,对环境敏感,观察力强;

  有旺盛的求知欲和强烈的好奇心;

  很小的时候就表现出长时间地精神专注,毫不分心;

  思维灵活,富于幻想,爱别出心裁,甚至想入非非,脑子总不闲着;

  喜欢冒险、敢做没有多大把握的事情;

  体力充沛,健康状况优于常人;

  能提出自己独特的见解,独立性强;

  总想搞点小聪明、出花样;

  幽默、容易兴奋冲动,总是充满激情;

  在个人游戏活动受到干扰时,容易烦燥,有时还表现为喜怒无常;

  不愿受习惯的约束,不怕与众不同,意志坚强,不达目的不罢休;

  喜欢强烈的刺激,甚至有时还常抱怨生活单调、没意思等等。

  在培养和保护孩子的好奇心方面,给家长提出如下建议,如果您本身就是这样做的,您就具备了创造型儿童父母的常见特征:

  常为孩子的伟大发现而惊叹,尽管在成人眼里孩子的发现太过平常。比如孩子说“天上有飞机”,家长可以说:“我居然没看见,好高啊!哇,看!后面还有一条白烟!”;

  观察力敏锐,在孩子面前常把自己所发现的事物的独特之处用惊叹、搞笑的语气说出来。比如“画上的小孩子只有十几根短发,象被拔过的,老天!”;

  让孩子独立地、积极地探索。比如全家出去划脚踏船时,尽管孩子只有三、四岁,如果他对掌舵很感兴趣,那么就说;“今天由你来掌舵,爸爸妈妈就等着你送到码头上了,现在开船喽。”其间,给孩子必要的指导和鼓励很重要,另外,千万别为了快到时间的时候孩子来捣乱而训斥孩子,嫌孩子的技能不够娴熟以致于不能在规定的时间到岸,试想,即使再多磨上半小时,多花十元钱,却保护了孩子的好奇心是多么值得的事情;

  父母一方或双方乐观、幽默、进取心强。因为父母本身对科学,对事物积极探索的精神对孩子就是一个潜移默化的影响,孩子会在父母的熏陶下感到生活很有意思,那么丰富多彩,要不然爸爸妈妈怎么会对这些东西那么着迷!所以特别建议做父母的不要只把人生的希望寄托在孩子身上,牺牲了自己人生拓展的机会,父母和孩子共同创造美好的人生是皆大欢喜的成功;

  父母一方或双方对艺术有兴趣。象音乐,舞蹈,绘画,雕塑等艺术的价值在于把深刻的知识和规范用大家能理解的、能给大家带来美的享受的形式展示出来,因此,这种表面形式对孩子来说是最好传递的,孩子能够在感受艺术过程中身心愉快地接受教育,从而达到伴随学习的效果。比如妈妈在听到《同一首歌》的音乐时情不自禁地哼出音调,一副陶醉的样子,这样幼小的孩子也会感受出音乐的美妙,时间久了,就会稳定情绪,变得有规律,有节奏;

  父亲常常与孩子一起玩游戏,做体育活动。这样有利于向孩子传递父亲的智慧,培养孩子乐观、开朗、向上的性格,并且在亲子交流过程中,孩子会经常赞叹爸爸真是无所不能,简直是在创造奇迹!

  母亲常常有独立的职业和广泛的兴趣。因为目前在中国,母亲是孩子的主要抚养者,对孩子全方位的影响非常大。



    关键字:好奇心  创造力  


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