6月一过去，大班孩子就要陆续去小学报名了。想必家长早已阅读了有关学前准备方面的书籍，咨询了相关老师或其他小学生的父母。但还有些准备您帮孩子做了吗？

　　聪明活泼的程程

　　程程是一个聪明活泼好动的孩子，今年6岁。在幼儿园里，他是小朋友眼里的智多星

，他经常把科幻故事讲得有声有色，妈妈也认为程程聪明上学不会有问题，所以，从没在上学前，认真地让他静下心来坐到那学习过，总是认为孩子还小，喜欢干吗就干吗吧。程程没有长性，喜欢积木但是还没有摆出完整的模式，就去干别的去了;喜欢手枪，几天后就不知甩到哪个角落去了。让他学背古诗，得允许他边学边玩儿才行。这些不良嗜好，妈妈都没有放在心上，心想等上学后就好了。

　　然而，在程程入学后，老师反映的情况却让程程妈吓了一跳：程程从来没有安静上完一节课，老师在上面讲课，他悄悄钻到桌子下面玩去了。有时把书立起来挡住自己，铅笔盒里的笔、橡皮、格尺被“总动员”，气得老师没办法，把所有的文具都通通没收，然后，需要用笔给他笔，需要橡皮给橡皮。上学半年多了，他没有几次能按时完成作业。

　　此时，程程妈妈特别后悔，上学前没能有意识地培养孩子“能坐住板凳”的能力。意识到问题的严重性，程程妈开始与老师沟通，双方配合引导程程学会安静。她从程程爱看的动画片入手，她陪孩子一起看，并比赛，看谁能不动地方看完，就为赢。画机器人，也一定要完成才可以吃好东西。老师在课堂上，只要程程能安静坐五分钟，都给予表扬，这样坚持了一年多，程程总算学习、做事都能安下心来了。

　　分析：这类孩子多半是在宽松环境下长大的，家长认为“孩子还小，喜欢做什么就做什么吧，上学后孩子就没时间玩了，等长大就好了。”这是程程妈和许多家长的想法，殊不知，正是这种想法给孩子日后造成了很大的影响。上学后坐不住板凳、老师讲课时不能认真听讲，自由散漫。

　　支招：如果你的孩子有些像程程，那就抓紧上学前这二三个月，着重培养他认真完成作业的习惯，这个作业可能是玩一个游戏，也可能是学做一件事，并要有适当的强制，比如向他惯输，你完成作业就像爸妈干工作，是必须完成的，培养他从小做事就有始有终，比如画画时规定他一定要把画画完整才能去玩，或是玩玩具时经常帮助他摆出完整的模型，从小让他们认识到什么事情一定要有始有终。

　　安静听话的妞妞

　　妞妞是个听话漂亮的小女陔，由于爸爸妈妈工作很忙，从小就由姥姥带着。妞妞从小就喜欢学习，到了4岁多时，就能够流利地读报纸上的文章，因此很多邻里们都夸她是认字大王。由于妞妞爱静，在上学前基本上没和其他小朋友在一起玩过，上学前班时也因故经常不去，所以，妞妞上学前的生活基本上是和姥姥度过的。

　　自从上学后，妞妞才知道和同学、小朋友在一起玩的乐趣，每天上课时不注意听老师讲课，而是左顾右盼，就想着下课与同学玩闹，回家后放下书包就下楼去玩。刚开始上学时，因为她的学习功底好，一直在班里名列前茅，可是由于她过于贪玩，学习成绩在一个学期内下滑到班级的20名，这下可急坏了她的父母。

　　分析：由于妞妞从小喜欢静，很少闹着和小朋友在一起玩，家长忽视了孩子应该和其他同龄孩子的沟通和互动，而妞妞融入集体后过于贪玩，家长又没能及时诱导，导致妞妞走了极端。

　　支招：像妞妞这样的学龄孩子还有许多，家长不能片面地认为孩子爱学习、听话就满足，应该从小培养孩子与其他小朋友互动、喜欢集体生活的好习惯，让他们懂得与人交往的乐趣和正常的学习是不相冲突的，并帮助她合理安排作息与游戏时间，让她逐步适应，妞妞就会逐渐成为既活泼又爱学习的好孩子。