中国是一个文化大国，是一个出版大国，却不是一个阅读大国。这点确实是令人不可思议。如果我们按照中国人口众多因此各平均值较低为逻辑，我们似乎可以得到一些安慰，然而你要明白中国人的阅读量是普遍偏低，而不是人均偏低。据了解，发达地区的人宁可将一半或更多的收入购买电子通讯设备，也不愿意去购买廉价的精神食粮。而事实上中国的电子产品价格远远高于国外，而图书价格却远远低于国外，造成现在的局面，必须值得我们思考。
越来越多的年轻人把大部分时间消耗在上网冲浪、微博互动或微信使用上，在一次次青年人的聚会上，大家少了彼此的沟通，而是各自掏出手机进行微博或微信的刷新，大家有的话题也局限在微博上的八卦或者朋友圈中的趣闻，聊了几句之后大家有开始各自划屏。
这种现象在年轻人中已经极为普遍，大家甚至习以为常，并把不使用微博或微信的人当作outman。我们还记得古人曾经说过“开口不谈红楼梦，读尽诗书也枉然！”这句话反映了清朝后期大家对于《红楼梦》这本书的强烈追捧，其实也反映了当时的社会风气，大家是爱读书，爱讨论书，并且将书当作重要的生活或与娱乐话题的。也许你会说，时代进步了，那个时代没有微博与微信。事实上，古时候人们除了琴棋书画以外，也不乏斗鸡斗蟋蟀斗富等高中低档娱乐项目，但是古人们觉得有些事情可以放到大雅之堂，所谓“谈笑有鸿儒”；而对于没有文化素养，没有共同话题的人却另眼相看，所谓“往来无白丁”。
“不读书的民族是没有前途的！”一个人不读书，必然主观臆断，强词夺理，进而轻狂自大或空虚自闭；一群人不读书，必然哗众取宠，互相倾轧，进而惹是生非，制造事端；一个民族不读书，必然社会浮躁，人心涣散，进而社会动荡，集体倒退。是不读书阻碍了个人、群体、民族前进与发展。
最近听说阅读要立法，我觉得它与“常回家看看”立法有很多相似的地方。其一，两类问题事实上都影响社会的稳定与长治久安，其二，作为文明古国与当代文化大国，应该具备与之相称的民众行为。其三，表面上看是个人行为，其实与国家发展息息相关。不阅读，民众的文化水平会下降，国家的整体软实力就会匮乏；不回家看老人是品德问题，孩子们会仿效大人，整个国家的民众素质再倒退。一方面是文化的退步，一方面是素质的退步，必然得到国家的高度重视。而从另一个角度讲，阅读与“常回家看看”也存在区别，区别是阅读不是道德的范畴，而是个人修为的范畴，所以我觉得阅读问题的产生还需要进行深入的分析。
第一，很多年轻人并没有明白阅读与个人发展的意义，这和我们的教育制度有着相关性。我们一直强调寒窗苦读，一日惊人。可是很多人在被迫读了12年书之后，立刻放下了书本，因为他们认为书本是他们的压力之源。而外国的大学大多采用“宽进严出”的方式，你不读书不用功你取得不了我的学位，这就迫使了学生要主动读书，并且按照社会的需要进行读书。从这个角度上讲，中国的阅读并不是个人取得某种资格的绝对门槛，这样自然不被大家所重视。
第二，阅读与学习不是公平竞争的绝对力量，很多人把更多的筹码放在了父母的人脉，找人送礼等非常渠道方面。阅读来的效果太慢，“读书无用论”死灰复燃。
第三，学校教育并没有把阅读放到重要位置。阅读不是简单的兴趣爱好，它是个人自学的主要形式之一，放弃了阅读，相当于放弃了自学，也就是放弃了个人的努力。
第四，阅读的环境并不完善。我们去了解年轻人痴迷于网络互动现象，你会发现，网络互动由于强大利益的趋势，网络互动环境发展得极为迅猛，内容供应商、加工方、网络平台、终端服务商等各个利益群体大家拧成一股绳，为消费者提供了一个“便捷而舒适”的消费环境，你可以选择电脑上网，也可以选择手机上上网，你可以用WiFi，你也可以直接走流量……这就是形式的多样性。阅读不是一个一本万利的事情，似乎并没有吸引各种社会资本的加盟与支持。
第五，家长习惯的影响，有太多的案例是，家长非常希望孩子在家读书，但是自己却非常爱看电视。家长就不喜欢读书，孩子们也不会喜欢读书。我总有这样的想法，社会风气是有家长决定的。犹太人喜欢阅读，小的时候妈妈会在孩子的书的边页上涂上蜂蜜，让孩子从大小记住书是甜的。祖祖辈辈他们延续这个做法，你可以想象到他们对于阅读有多么重视。
可以说形成一个社会问题，一定会有很多原因，解决一个社会问题，一定要多管齐下，考虑周全。我觉得当下迫切要解决的是阅读环境的建设。我们不是要建越来越多的书店，而是建立越来越多的阅读区。社区可以提供家庭教育的阅读区与学习区，让家长明白如何指导孩子健康成长；医院可以提供患者阅读区，通过阅读让患者了解自己的病情，如何减轻病痛，尽早康复；宾馆可以提供阅读区，让游客了解当地的文化，进行深入的游览；银行可以设计阅读区，让大家明白经济与金融的常识，学会更好的理财……
阅读应该成为各行各业的服务项目，或者说是增值服务项目，这样阅读也会慢慢成为我们的生活方式，大家进而也就离不开阅读了。
本文摘自《挠脚怪来了》由作者刘勇赫授权选载
