“听世界”——宝宝听力发育至关重要
小儿的听力发育和语言发育是密不可分的,听力是否正常,是语言发育测试的“晴雨表”。一个人必须先有了听力,才能学习语言,并且学会说话。一个正常的宝宝,如果出生后被放在一个不与任何人接触的环境里,没人教说话,就永远也不会说话。一个听力有障碍的小宝宝,因听不见所以学不会说话,这就是所谓的“十聋九哑”的道理。所以宝宝在生活中听力是否正常就成为了好多父母比较关心的问题。
健康宝宝听力阶段正常反应
0~2个月
在觉醒状态下听到声音后转动眼睛和头去找声源。
听到突然的响声后两臂抱在胸前或四肢抖动并做出眨眼动作。
听到友善或熟悉的声音会停止哭泣或降低哭声,喜欢听高调和妈妈的声音。
妈妈用语言引逗时能够听到并做出应答式的回应,如“哦”“啊”“唉”等。
3~5个月
听到柔和、悦耳的音乐时面露笑容,并很安静地听,听到刺耳的音乐时全身乱动,烦躁不安。
已经能够倾听周围的声音,如说话声、乐器声,并在听到后将头转向声音一侧。
能够分辨熟悉和不熟悉的声音,听到母亲的声音会特别高兴,眼睛会朝着发声的方向看。
对愤怒的声音感到害怕,但是对发声的玩具很有兴趣。
6~8个月
已经能够感知习惯的语声,比如知道自己的名字等。
能够模仿一些感兴趣的声音。
听到妈妈叫宝宝名字时,听见后会转向妈妈并友好地微笑,表示应答。
能够听懂理解简单的语言。
可逐渐据声音来调节、控制自己行为,逐步学会倾听声音,而不是立即寻找声音来源。
9~12个月
逐渐能听懂几个字,例如家庭成员的称呼。
能够随着音乐摆手,并能够寻找视野以外的声音。
能够对简单的语言做出反应,如爸爸、妈妈、自己的乳名等。
听到大人的指令后能够指出自己的五官,如耳朵、眼睛、嘴等。
能够和大人一样去判断声音的来源,并且开始增强对词汇的感觉能力。
听力三小试
在现实生活中,小孩子听不到声音是无法正常学习说话的,古语中就有“十聋九哑”的说法,可见听力的健康对孩子非常重要。通过学习孩子从出生到判断听力正常需要一个阶段,因为宝宝不会表达,家长们就要针对每个阶段的宝宝进行相应的听力测试。
摇铃铛
小宝宝清醒时,妈妈在宝宝耳后10~15厘米的上方摇动铃铛,但不能让其看见铃铛。观察宝宝听到铃声后,是否立即停止活动或眨眼睛。如果出现以上反应表明听力存在,如果对铃声没有任何反应表明听力异常。
拍巴掌
妈妈在距离宝宝1米左右的地方猛烈拍巴掌,观察宝宝听到后是否会立即停止活动或眨眼,并且同时做出惊跳动作。如果出现以上反应,表明听力存在。
呼唤名字
5个月以上的宝宝在其背后轻轻呼唤他的名字时,或用竹板、锣鼓等敲出声音,观察宝宝是否很快把头转向声源。如果宝宝不转头寻找声音,没什么反应,大概是听力有问题。
“耳声发射”:这是一种适合新生儿的大面积的筛查,可以在新生儿睡觉时测查。这种筛查方法操作时间短,头上无须插任何电极,对于新生儿的脑组织无任何损伤。如果能通过,可以暂时判断为听力正常。
TIPS:有听力障碍的宝宝如能被及早发现,便可早日得到治疗和训练,并在治疗上也比较简单。可使一些小儿的听力完全恢复,即或利用残余听力学习语言,也不至于日后不会说话。
促进宝宝听力发育的好法子
多让宝宝听生活中的丰富声音
丰富的声音比如走路的脚步声、关开门声、流水声、说话声、汽车声、飞机声、风声、雨声等。这些自然环境的声音对促进宝宝的听力发育十分有益。
平时多对宝宝进行听力训练
1、妈妈抱宝宝的时候,最好采用左手抱的姿势,让宝宝尽量靠近妈妈的心脏,以便清晰地听到妈妈的心跳声。
2、对于新生宝宝可以在婴儿床上系上不同音质或音调的发声玩具,刺激宝宝的听力细胞,促进宝宝听力发育。
3、平时多和宝宝轻声说话,哼唱或者播放一些节奏舒缓、旋律优美的音乐。
4、在家里的阳台上挂一个风铃,让风吹动风铃发出悦耳的声音。
5、给宝宝听各种物体落地的声音,如球、椅子、书本、铅笔、纸盒等。
6、让宝宝听各种玩具发出声音,如拨浪鼓、八音盒、橡胶玩具等。
7、让宝宝听铃铛、喇叭声等,以区分它们的不同。
8、听动物叫声,让宝宝分辨是什么动物。
TIPS:选择玩具不要选音量过大的,摆放时也要注意距离。强烈的声音刺激容易震坏宝宝的鼓膜,过长时间的噪声会引起宝宝的听力疲劳,反而使宝宝对于语音差别的感受性降低。