前几天有个新闻挺惹人关注：“二胎”要放开了，家里的“大娃”却不乐意了！

　　有的孩子扬言要丢掉未来的弟弟、妹妹，有调查说六成的老大都不想要老二，真是孩子生气、大人头痛。儿童心理学家告诉我们，其实很多孩子之所以拒绝未来可能出现的弟弟妹妹，仅因为害怕失去父母的爱，而会让孩子们患上“失爱恐惧症”的可不只是二胎，小到每一次分离、换一个环境，都可能让孩子陷入这种恐慌。而给孩子足够的安全感可不只是让他们更容易接纳“二胎”，这对他们一生都会有重要影响。

　　孩子们怕的是失去“爱” 但会让他们恐惧的可不只是“二胎”

　　就在前不久，南京六合一位9岁的小女孩因为无意中听到奶奶让她妈妈生二胎，一气之下竟然离家出走；而记者随即调查显示，约有六成的孩子，不愿意接受爸爸妈妈再生一个，不乐意多一个弟弟或者妹妹来分走自己的爱。

　　这个结果让许多成年人吃了一惊，不过在儿童心理专家眼中，这并不难理解。“对于每一个人来说，安全感和被爱的感觉都是很重要的，而对于孩子们来说，父母就是他们全心依赖的对象，所以不愿意有人分走属于自己的爱，或者惧怕失去父母的爱，都是很正常的心理反应。”南京市妇幼保健院儿童保健所专家池霞说。

　　池霞告诉记者，说白了，这还是安全感的问题。

　　根据马洛斯的需要层次理论介绍，每个人的需要其实就是一个金字塔，都是一层层加上去的。一开始我们或许只需要满足生理需求，接着是获得安全感，然后是满足情感和归属的需要，此后才能谈及尊重的需要与自我实现的需要。对于儿童来说，父母是他们唯一可以依靠、足以让他们生存和幸福生活下去的存在，所以如果失去了父母的关爱，他们就会失去安全感，这或许就是许多孩子对于“二胎”极度抗拒的理由。

　　不过，可能会影响到孩子安全感存在的，可不只是“二胎”这一个应激事件，许多生活中的小事叠加，都可能会动摇到孩子的“安全感”。

　　父母自己的认识得正确 先从妥善应对“每一次分离”做起

　　咱们都知道，安全感对于一个人来说非常重要，对于一个孩子来说更是如此。可是如何建立孩子的安全感？或许你会说，很简单，那就多爱点孩子呗。

　　池霞说，从大方面来说，能够给孩子充足的爱，建立良好的亲子依恋关系，及时倾听孩子的呼唤，给予及时正面的回应，这都能让孩子获得被爱的感觉，让他们获得被爱的安全感。可有时候，很多父母却是在细节上翻船，让孩子体验到了“失爱恐惧”的感觉。

　　“就拿‘二胎’事件，这个问题的症结可能不在孩子，而在父母。”池霞说，许多父母自己都认为，多一个孩子会分走大孩子的爱，孩子当然会体验到“失爱”的恐惧。如果父母认识到，多一个孩子分走的是精力，而不是对孩子的爱有所减少；相反，家庭中多了一个成员，也给了孩子一个会爱他的小弟弟或者小妹妹，那么和孩子沟通时就会简单得多。

　　还有一些问题，家长可以预判可能出现的问题，提前干预。“比如更换抚养环境，孩子对于突然脱离现在的熟悉环境和家庭成员肯定心存恐惧，那么家长就应该提前准备。比如让爷爷奶奶先来和孩子住两个星期，熟悉后再带孩子过去，或者干脆有一个熟悉的家人比如父母、甚至保姆陪同，这都会大大降低孩子的焦虑程度。”

　　当然，能够正确处理好孩子成长过程中的“每一次分离”，对于建立孩子的安全感，减少他们的“失爱恐惧”，也有积极正面的影响。池霞说，我们从母亲分娩、离开母体开始，到母亲离家开始上班、断奶、独立行走玩耍、上幼儿园、上学……这一整个过程，其实每一步都是在逐渐学习和习惯分离。如果处理不当，那么孩子更容易丧失安全感，也更容易出现激烈的焦虑、抗拒、恐惧表现。

　　1、及时建立亲密的联系

　　要让孩子感觉安全，首先得及时建立亲密的联系。比如当孩子降生后，能够尽快和母亲相聚；在条件允许的情况下尽量实现母乳喂养；得到家人足够的抚慰，这都是建立亲密感和安全感的第一步。

　　2、让孩子得到“可以信赖”的感觉

　　许多爸爸妈妈以为自己离开会让孩子哭闹，往往偷偷离开，却不知道这样孩子更容易陷入“父母不知道何时会消失”的紧张之中。倒不如每次分开时都明确道别，等到回来时再和孩子打个招呼。

　　3、慢慢地熟悉“放手”

　　在孩子逐步断奶和学习独立行走、开始在外玩耍的过程中，循序渐进是一个很重要的步骤。当孩子学习一点点拉开距离，但每一次回头都能看到父母在原地守护时，不仅会获得安全感，还会让他们更加勇敢地去探索外界。

　　4、多从正面角度引导

　　对于孩子来说，“阳性强化”是一个比较好的方法。家长应该从正面的角度来引导孩子，而不是不停强化孩子负面的认知。不过要注意，许多家长以为“否定负面的情况”可以给孩子正面认知，这个可不对。“正确的做法是对于负面的东西给予忽视，而从正面给予引导、给予他们积极的信息就可以了。”