侄女来省城太原读初中，智力上佳，成绩向好，每有得色。笔者屡屡告诫：不可拿知识炫耀，不可以成绩邀功，惜乎“疗效”微弱。

　　笔者出此言论，基于老生常谈者有二：一是虚心使人进步，骄傲使人落后。求学是一个漫长过程，只有虚怀若谷、一力前行才能有收获，任何自以为是、 骄傲狂妄的心理和行为都将导致成绩下滑。想成为厉害角色必须封闭骄傲“期门”。二是已知有限，学海无涯。以为掌握了些许知识就是人中龙凤，考试成绩不错就 能击败所有人，甚至可以发号施令、治国平天下，无异于盲人摸象，永远只能在小天小地里玩，经受不起大风大浪。

　　基于个人经历和思考者有几方面。其一，智商高不值夸耀。一个人智商高与低，很大程度决定于遗传或变异，高智商父母也可能生出低智商孩子，低智商 父母也经常诞生高智商孩童，其规律、变化，迄今尚待破解，或者永远无解。有鉴于此，一个孩子智商高企就无骄傲的理由，因为那是父母的功劳，而非自己的业 绩；一个人智商低也不必气馁，因为先天东西由不得个人。如果别人每天用于学习的时间为10小时，自己15个小时都在用功，或者别人在追求吃喝玩乐，而自己 痴迷于学习研究，倒值得自豪，因为那是个人的修为和努力，不依赖先天，不仰仗他人。

　　二是成绩好无人买账。上世纪八十年代末至九十年代初，一个学生成绩好，连小流氓都肃然起敬——尽管他可能人前人后说着很不屑的话，做着无所谓的 表情。原因就在于彼时整个社会形成了崇尚学习的氛围，并且成绩优异者可从中获得巨大利益，包括就业、收入、住房等。现在则完全不同，别说社会上的混混，即 使成绩其差无比的同学，也不会佩服得五体投地。若不相信，不妨观察一下中、高考一两百分的学生，其傲慢和无所忌惮的程度，绝不亚于考上北大、清华者，甚至 更牛。独生子女唯我独尊、骄横跋扈显然是重要原因，这些出身无论贫富、贵贱的孩子，成长过程只有享受，毫无付出，连对爹妈的爱都没学会，让其彼此学习、佩 服、相爱，几乎难如登天。而除此之外，读书无用现象日趋严重，年轻人上升渠道越收越窄，自己拼输于拼爹妈例子层出不穷，社会生活丰富多彩，分散和转移了人 的注意力，国外高校大肆扩张，出国留学渐成潮流，精神世界全面退隐，拜金主义大行其道，等等，都在发生作用并产生深刻影响。所以，学生考出好成绩，自己偷 着乐也就罢了，想邀功请赏，让人买账，完全是痴心妄想。

　　三是平常心最为重要。骄傲无据、喝彩乏人已然不幸、不利，雪上添霜的事还有没有？答案是肯定的。比如，有人生而具有运动天赋，获得的成绩比考试分 数更具轰动性；有人天生味觉灵敏，从事烹饪工作收入不菲；有人出身不凡，打小练就领导才能，呼朋引伴、呼风唤雨令人羡慕……可以说，百行百业都有杰出人 才，学习成绩好者只是其中一类人、一群人，与其他类型人员属于并列关系，而非替代关系，不是学习好的人一出，各行各业人员就无与争锋、束手就擒了。因此， 成绩再好，哪怕中、高考得满分，也得练就平常心态，踏踏实实走寻常路。成天乌泱乌泱的，架在空中不能自拔，不仅会不爽乃至痛苦，日后输给成绩差的人，还会 被嘲讽以至沦为笑柄。

　　事实上，这也是人生最应具有的姿态。包括学生在内，无论哪一行业人员，稍有成绩即骄矜自夸、吆五喝六、邀功请赏者，既不足与谋，也不足共事。诚哉斯言！