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【龙虎网报道】孩子正在上幼儿园的王女士昨天打来电话“诉苦”说，幼儿园老师总是让孩子带一些小盒子、小罐子到学校，这本来也没什么，可老师常常指定要某个品牌的包装容器，有时甚至颜色跟老师说的不一样都不行，她觉得这是老师在“折腾”家长。 为找废盒子吃顿肯德基 王女士的女儿在玄武区某幼儿园上学。她告诉记者，有一次，女儿的老师要带领孩子们种小植物，放学的时候，老师便布置孩子第二天带一个肯德基土豆泥的盒子。女儿到吃晚饭的时候才说起了这件事，但因为家里当时并没有现成的土豆泥盒子，王女士心想，反正是种东西，只要是容器就行，便跟女儿提议带家里的一个小罐子，但是女儿却坚决不同意，并一再说，“老师说了，就要肯德基土豆泥的盒子，其他的都不行。”王女士担心女儿因为带的容器不符合要求被批评，只得放下碗筷带她去肯德基，“小孩子到了肯德基哪里只肯吃盒土豆泥啊。就这样，为了一个小盒子，我们全家专门吃了顿肯德基。” 废物再利用成家长负担 记者在采访中发现，不少家长都遇到过和王女士相似的情况。章女士的儿子在白下区一幼儿园上学，有一次，儿子回家来说老师让带一个没用的盒子到幼儿园，贴在墙上做一个留言的小箱子。章女士便把一个刚吃完的饼干盒拿了出来，谁知儿子一看说不行，并说老师交代要用某个牌子的饼干盒。没办法，章女士只好带着儿子特意去了趟超市，购买了那个牌子的饼干。 但令章女士意外的是，第二天儿子回来垂头丧气地说，虽然牌子买对了，但颜色不对，要重新买。章女士说起这事既觉得有些生气又有些无奈，“老师做这个事的出发点可能是为了教孩子学会废物利用，但提了这么多的要求后，反而让我们家长觉得是种负担了。” 另一位朱女士苦笑着说，多吃顿肯德基，多买包饼干根本不算什么。不久前，她为了给女儿做毽子，把老公的一件毛衣都给拆了。 朱女士告诉记者，有天女儿回来说要做个毽子带到学校，家里正好有些剩余的细毛线，谁知做好了以后女儿说不行，要用粗毛线，“家里当时根本没有现成的粗毛线，那时已经是晚上了，出去买也买不到，实在没办法，只好把我老公的一件毛衣拆了。”拆了毛衣皱巴巴的毛线也不能直接做毽子，朱女士先把毛线洗一洗，烘干后再烫烫直，等到做完毽子都已经快晚上12:00了。 要求“统一”违背初衷 在河西幼儿园工作的缪老师接受采访时说，这样的做法没有必要，现在很多幼儿园都会让孩子带一些瓶瓶罐罐到学校，本意就是教育孩子合理利用废旧材料，如果让家长买新的到幼儿园，就改变了教育的初衷。 长期从事幼儿教育、家庭教育教学与研究工作的南师大卢乐珍教授也表示，其实个别老师统一的要求反而是多此一举。就比如种植物，孩子是需要天天观察的，如果带来的种植容器不一样，孩子一眼就能找到自己在种的植物。如果容器都是一个模样，老师反而要给每个容器上再贴上小标识。卢教授在接受采访时说，老师这种“统一”反而抹杀了个性，自己所接触的幼儿园还没有听到过类似的情况，不过如果有孩子家长碰到了不妨直接跟老师或者园长沟通。
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