“六一”将至，有的学校(幼儿园)为了展示办学(办园)成果，每天让儿童排练节目，重复机械的动作，孩子们感到身心疲惫，恨不得“六一”快点结束；有的学校(幼儿园)甚至借“六一”演出要求儿童统一订购服装，有乱收费的嫌疑；有的学校(幼儿园)为了安全起见，干脆放假一天，不仅增加家长“六一” 当天管理小孩的负担，还让孩子过得枯燥无味(农村留守儿童没有玩伴，城市儿童只能跟家长一起上班)。

　　去年“六一”，笔者参加某农村幼儿园的演出活动。由于参加的领导比较多，演出现场气氛严肃；加上举办方为加大宣传力度，邀请电台、电视台等宣传部门的工作人员比较多，现场拍照的人多，许多幼儿由于平时没有见过这样的场面，还没有上场表演就哭着要回家，有的“乖”孩子上场表演时由于紧张忘记动作，急得在场上大哭，这让老师、家长和观看演出的领导都很尴尬。

　　因此，笔者认为，应用儿童最喜欢、最熟悉的方式过“六一”，让孩子们在“六一”活动中身心得到发展。有条件的学校还可以开展“六一”游园活动，并发放适当的糖果作为奖励。这样，赢取奖品的儿童在与爸爸妈妈、爷爷奶奶或同学分享成功喜悦的同时，还能增进亲情、友情(尤其是农村留守儿童)。同时，笔者建议“六一”当天政府应给予小孩没有满12周岁的家长放假一天，让家长有更多的时间陪小孩过“六一”。曾宪灵(南雄)