方法二：童年(6～11岁)——让孩子学会理智消费，并接触银行

　　孩子进入童年期后，随着主动性的加强，处理有关钱的问题的能力也会有所提高。因此，加强男孩的理智消费观念，尤为重要。

　　例如，在此年龄阶段，家长应教育孩子：

　　1. 每周或每月可以有固定的零花钱，但不可要求预支。

　　2. 用自己的钱买电影票、零食或游戏卡片。

　　3. 学会挑选一些物美价廉的商品。

　　4. 存在银行的钱，银行不会总为你留着，而会将它放贷出去，或进行投资。

　　5. 如果想要有额外的消费，必须向父母说明是“需要”还是“想要”，并讲出合理的理由。

　　让孩子接触银行的最好方法就是，当父母到银行办理开户，或是到银行存钱时，把孩子带在身边。这样，孩子就会慢慢学会开户、存款以及提款的流程，并且对储蓄以及利率等知识形成更深刻的认识。

　　此外，在孩子提出非合理需求时，父母还应帮助孩子区分“想要”和“需要”之间的差别。“想要”大多是一种无理的需求，没有正当理由，得到的快乐是短暂的；而“需要”则是确实对学习或生活有所帮助。当“讲出正当理由”成为了一种固有的消费规则，孩子就会知道，并不是自己的任何需求都应该满足，并渐渐控制自己盲目购买的欲望。

　　方法三：青少年期(12～16岁)——计划消费的同时还要懂得一些赚钱的学问

　　男孩进入中学阶段后，独立意识、思维能力都有所增强，在早期理财教育的基础上，父母还应教育孩子：

　　1. 你即使减少衣着方面的开支，也能穿出自己的风格。

　　2. 请留心家庭的财务开支，包括你上大学的费用。

　　3. 你可以不准备账本，但你必须对金钱有所计划，做到收支平衡。

　　4. 将平时打工挣的钱省下一半来，充抵学业开销及今后上大学的费用。

　　5. 多观察生活，只要付出劳动、开动脑筋，你也可以像父母一样赚得金钱。

　　在教育孩子理智消费、计划消费的时候，除了教孩子一些辨别货物品质的知识外，还应使用一些促进孩子计划用钱的技巧。例如，针对某件物品，可以给孩子规定一个适当的购买价位，并告诉孩子：如果买到物美价廉的物品，多余的差价就是你的。如此，孩子就会积极地进行比较消费，进而养成良好的消费习惯。

　　其次，父母还应积极为这个年龄阶段的男孩创造自己赚钱的机会。

　　一个孩子在一位长辈朋友的帮助下，联系到一个卖鱿鱼干的生意，上家发出的价格是每公斤6元，下家接货的价格是7元。因此，孩子打了几个电话就赚到了1000元。除了用自己所赚的钱买了一辆自行车外，在父母的启发下，他还给那位长辈买了一条香烟。

　　这种理财方式，可谓一箭双雕，既让男孩在赚钱的过程中了解了人情世故，又让他体验了一把做生意的乐趣。虽然这只是一件小事，但在男孩心目中却会产生这样一种理财意识：任何一种货品都存在差价，有差价就有钱可赚，自己赚钱并不难。

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