记得《红楼梦》小说中有这么一段叙述，贾宝玉在满周岁时，贾府上下众人为了想知道他将来的前程发展，在他的面前摆上了笔、砚、算盘等物，看他喜欢抓什么。结果贾宝玉情有独钟，抓的净是脂粉胭红之类的物品，因此注定后来生活在大观园的众多裙钗中，且终身未能在科举上获得任何功名。

　　这种“抓周”的风俗虽然在现在的社会不多见，但有些家庭仍会如游戏般的玩玩。

一位父亲在孩子周岁时，摆在孩子面前的三样东西是计算器、纸笔和医生听诊器，结果孩子抓的是计算器，周围的人纷纷说孩子将来必是科学家或工程师。然而，这位父亲不太满意，他潜意识里希望孩子抓的是医生听诊器。原因无他，因为他自己是医生，所以希望孩子将来也成为医生。其实，这三样东西都是代表父母期望的行业，如果多放些蜡笔、扫帚、锄头等物品，不知会有什么结果?万一孩子抓的是后二者，岂不是为之气结?

　　从深一层来看，这种以“抓周”的方式来预估孩子将来的前程，不也是反映出父母对孩子的期望吗?也许父母不曾玩这种游戏，但是在孩子成长的过程中，一些教育的方式和言行表达不也是反映出父母的期望和安排吗?

　　现在一些父母的期望和做法，完全不顾孩子的个性、兴趣和能力，就如同砌砖一样，希望为孩子砌出一条安全有保障的砖墙，让孩子沿着墙里走。殊不知这种刻意堆砌的方式，也堆砌出了一个没有自我、没有自信、不会思考的砖头孩子。父母给了他们什么?给了自己什么?也许该停下脚步来想一想了。

　　一生涯教育从小开始

　　有一句谚语说：“给孩子一条鱼，不如给孩子一根钓杆。”这种“钓鱼教育”可说对目前的亲子教育情况是一针见血。近来，许多心理和教育的学者专家非常重视“生涯教育”，认为个体的成长是一个从小到大的连续过程，因此父母对于孩子的生涯辅导应从早期儿童时代开始，虽然孩子的可塑性很大，但不能强迫去做一些不适合自己的选择。所谓“生涯辅导”，应该是从小帮助孩子增进对自我的了解，认识外在的世界。如果从职业的观点来看，父母应该帮助他们去发展自己的兴趣和志向，去了解工作世界的各行各业，去体会工作的意义。一方面提供有关职业的信息，让他们有初步的接触；一方面培养他们良好的工作态度，运用解决问题和做决定的能力，来发展未来的方向，开创自己的前程。

　　假如我是一只小鸟，我要边唱歌边送小朋友上学，我要和太阳谈天，和小草握手，迎着轻风在天空中飞舞，和白云姑娘打招呼。假如我是一位科学家，我要发明各种仪器，我要利用

　　我希望当一位魔术师，因为魔术师可以变出很多小动物和想要的东西。我要为我喜欢的小朋友变出好玩的玩具，还要到孤儿院表演魔术给孤儿们看。更要去养老院慰问老人，变一些水果给他们吃。

　　我的志愿是做医生，因为医生可以赚很多钱，还可以拯救大家。所以，我喜欢当医生。我希望以后能够实现我的志愿，当一位好医生。

　　我的志愿是设计师，我为什么要当设计师呢?因为我很喜欢画图，几乎什么东西都会画，只是画得不好，而设计师这个工作很有趣，可以练习画画，也可以用头脑想出各种新奇的图案，非常有想象力，所以我非常想当一个设计师。

　　以上是摘录自四位小学生的作文，可以看到他们可爱、纯真的描述。也许在大人的眼中，他们的想法不够真实，但这正是这个时期发展的特性。在孩子幼儿园和小学的阶段，是生涯发展中所谓的“幻想期”，他们有丰富的想象力和创造力，他们对于职业和工作的看法，固然受到外在环境的影响，但是他们有自己的认知和见地，然后才慢慢地从幻想期走向试验期、现实期。父母们不知道还记不记得自己在小时候作文中，常写些“我的志愿”之类题目的文章，也许有人希望将来做一位总理、科学家或探险家，而如今大多数的人从事的工作都不是小时候的志愿，甚至在成长的过程中转变了好多次，这就是幻想和现实的差距。当然，这不是说幻想不好，对孩子而言，反而是非常重要的一个发展过程。

　　在孩子11岁以前，当他们谈起自己的志向时，无论是什么，父母都应给予适当的辅导。辅导意味着鼓励和支持，辅导不是告诉孩子，他的想法不对，辅导不是告诉孩子他将来该做什么，辅导是有原则和技巧的。首先父母应提供机会，让孩子认识自己的能力、价值和兴趣，体会工作是没有高低贵贱之分，进而帮助孩子培养责任感，学习合作的人际关系，懂得如何计划和安排时间，知道如何运用思考来解决问题等等，这是一个整体的教育历程，绝不是狭隘地教导如何选择职业。因此，父母是从旁提供许多社会和文化的刺激，依着孩子兴趣和志向的发展而行。那么，该怎么做呢?下面这一段孩子的心声，看看是否能启发父母一些灵感?

　　在上课中，每逢老师讲发明家的故事时，我都特别有兴趣，对他们的伟大发明，非常佩服，我也决心要做个发明家，发明一种新奇的东西，来造福人类。

　　可以看出一些端倪吗?是的!从小跟孩子讲一些伟人贤哲的故事，让孩子阅读一些伟人传记，然后和他们讨论心得和感想，这是方法之一。

　　 　　二在游戏和活动中学习

　　对孩子而言，正经八百地与孩子讨论他将来要做什么是不适当的，同时也不必告诉他该走哪个方向，因为这时期应是多方面职业信息的提供，而且孩子都是在游戏中成长学习的。看过孩子玩过家家吧!他们会扮演各种不同的身份和角色，如医生、老师、超人等，他们也会模仿大人工作的情形如上班、卖菜等。虽然在大人的眼中，或许是好玩而已，但对孩子的成长却是意义重大，因此父母有空不妨和孩子一起玩各种职业角色的游戏，和孩子一起动脑想想何种职业该有什么样的道具、服装等，相信不仅是乐趣无穷，而且是生涯教育的良策。