⒉ 一模考试

　　5月6日～5月7日，睿睿到学校参加一模考试，考完后感觉还可以。

　　5月9日放学回来，睿睿有些不太高兴，原来一模成绩不太理想：化学77/80，物理95/100，语文98/120，英语105/120(数学另外单考)。班级排名第14名。

　　除了对自己不太满意外，睿睿还感到有些委屈：英语有好些地方本来是不该扣分的，至少被错扣了8分以上！自己是按题目的要求答的，是真正符合题目要求的，只是没有与区教委的“标准答案”相一致。如果这8分不扣，自己就能在班里排第3名。

　　我仔细将英语卷子看了，觉得睿睿说得对，便问睿睿：“那你为什么不向老师说明，要求改分呢？”睿睿说：“那样不好，标准答案是区里给的，老师不好擅自做主，我也不想让老师为难。再说，这只是个模拟考试而已。”我支持睿睿看轻分数的心态，只要将自己错的地方弄明白了就行，错扣的分数就随它去了。这也是我们在对待考试分数上的一贯态度。

　　睿睿一方面不再理会错扣的分数，另一方面，他认为这种死板的教育，会扼杀孩子们的创新意识和想象力的发挥。英语不是数学，答案有时可以有很多；即使是数学，不是还提倡“一题多解”吗？

　　儿子告诉我，作为孩子，同学们都感觉在小学时思想最活跃、头脑最富有想象力，各种离奇的创意不断涌现，对事物和未来充满幻想；随着年龄的增长，考试的份额日益增大，考卷成了衡量学生是否优秀的唯一尺度。学生们为了争当好学生，只能“迎合”当前这种教育体制下的各种考试，想方设法去按老师(或出卷人)的思维来思考问题，按“标准答案”回答问题，否则就会被扣分!而分数和排名对学生们又是那么的重要!在同学当中流传着这样一句“至理名言”：“一分一操场!”即分数相差一分，全区被刷下去的学生就会站满一操场。所以，初中的学生们反而被禁锢得不敢有自己的想法和个性了，一个个硬被考试的“模子”给挤压成了一种模式——死读书！读死书！读书死！

　　实际上，学生们也挺委屈：我们不是不会用自己的创新思想去想问题，而是不敢去想与老师答案不同的答案！想了也没用，只会被扣分！

　　确实，中国的教育目前还是以考试为目标的教育，用“标准答案”将学生们自己的思想、创新意识都否定了。渐渐地，学生们自主的想象力、创造力也不敢有了，只知道去套“标准答案”，不敢有自己的想法。

　　曾听说，美国有一幼儿园孩子的家长状告老师：将“Open”一词的第一个字母只教给孩子们为字母“O”，而没有引发别的答案。不然的话，孩子可将“O”自由想象成“太阳、月亮、圆、饼等无穷多的东西”。结果那位家长胜诉。

　　我不知道这一道听途说的真实性，但至少说明美国人对孩子们自由的思想是极其重视的！

　　 了解育儿知识，看育儿博文和论坛，上手机新浪网亲子频道 baby.sina.cn