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老师,我也想做值日生

http://www.sina.com.cn  2008年10月06日 07:15  当代家庭教育报 

  在我们班里,有个特殊的儿童,智力只有普通孩子的一半。但我们从不在群体中孤立她,反而是她让我对特殊儿童的教育投入更深的研究。在生活中,我积极培养她各方面的能力,尤其是她的生活自理能力。从不会穿衣、穿鞋,到自己会穿脱鞋,整理被子。虽然平时的工作繁琐,我们三个老师都是用语言对她加以提醒,当我们看着她的成长都觉得很欣慰。

  有一件小事让我久久不忘。为了培养大班孩子们勤劳爱劳动的品德,我们安排了值日生的任务。因为是孩子们积极报名的,在所有三十多个孩子中,我们却把竹竹忘了。她见其他小朋友都做值日生了,用她独特的笑容,拉着我衣角问:“老师,我也想做值日生。”于是,我才发现没有安排她做。我马上问小朋友们:“谁愿意教她做值日生呢?”许多小朋友都举起了手。我安排了两个小朋友和她一组,并一点一点教她做。看着她系着围裙高兴的样子,我突然发现,其实智障的孩子心灵并不智障,他们也和普通孩子一样要表现自己,认可自己。通过这件小事,让我觉得不能疏漏任何一名幼儿!    北京市房山幼儿园 张秋媛

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