弗沃德老师学校的形象大使
弗沃德老师陶醉在音乐中，他愉悦的情绪感染着学生。我的日本同学横山曾有幸遇到一位优秀的音乐老师，她说从这位老师身上，她学到的最重要的东西是：若想成为最好的老师，首先要热爱自己所教的课。我看到弗沃德老师就是这样在传递着对音乐的热爱。他还精通法语、德语，每天领着学生唱德语歌和法语歌。
随年龄的不同，不仅教学内容发生变化，教学方式也不同。一、二年级学生一般不分声部合唱，三年级全班分2~3个声部合唱。一、二年级学生，老师常常改变活动方式，如把桌椅搬到墙壁四周，孩子们在中间的空地上跳绳、做动作、做游戏等，到了三年级基本上桌椅保持不变。弗沃德老师解释说，一是因为桌椅较重，搬动不方便；二是学生已经能够较安静地听课。
这是我第一次听一位男老师上小学课，面对一群8岁的小孩子，他出奇地耐心、细致。如教一位学生认识钟，从12开始，数数过了几个5，一个，两个……(老师用手指示意)，共五个5是几分钟？学生想了一会儿：“25。”“对了！”弗沃德老师高兴地肯定他的回答。他高大的身材和小孩子的个头形成鲜明的对比，但他从没有流露出丝毫的优越感。他常常弯腰倾听孩子们说话，脸上表情显得十分专注。一位男老师对孩子那么耐心，使我想到他的心中一定有爱。听说他以前是一位商人，后改行从事教育，可惜我没有机会问他为什么了。
在学生面前，他像一位严厉又温和的父亲，又像一位辛勤耕耘的农夫。播下的种子要耐心地等待发芽，要在田间不停地锄草、施肥、照料，幼芽才会长大、成熟。如果农夫等不及，施加各种化肥催促生长，虽然能提前超量收获，但已经变质、变味。健康的食物来自健康的耕作方式，健康的孩子来自健康的教育，千万别着急，相信自己的劳动，总有一天会有真正的收获。
几天之后，我参加了麦克荷学生义演音乐会，这是学校第一次为买不起乐器而想学习音乐的学生举行的募捐活动。晚会主持人之一是弗沃德老师，他站在舞台上显得更加庄重、英俊。在我的眼里他就是学校的形象大使，如果我有可能为女儿择校的话，我会因为他而选择麦克荷学校，我觉得他的外表，是他内心高贵、美好、善良的自然流露。
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