1像铅笔, 2像鸭子, 3像耳朵……虽然欣欣在20个月时就能把数字儿歌背得琅琅上口,可是在现实中却常常混淆不清。两岁多时,欣欣天天拿着个废弃的旧电话机满屋乱跑,于是妈妈便在欣欣玩电话时,有意无意地重复一些数字的概念,并在相应的位置上重复按键。没想到,两三天下来,欣欣竟然能够和所学的内容相对应了,差错率基本为零。
稍大以后,欣欣显然不再满足于简单的数字认知,为了提供欣欣更多的乐趣,妈妈开始和欣欣通过简单的游戏,寻找一些特别的规律。
譬如横排的数字都是连数、竖排的数字下一个比上一个总是多3、十字线和对角线的和都是15……每一次有了新的发现,欣欣总会表现出骄傲与兴奋,而这种成功也刺激着她继续努力地探索新的未知世界。
至于英文字母,因为平时甚少接触,所以欣欣并不是非常熟悉。有一次,欣欣提出疑问,为什么数字旁边有别的字?于是妈妈开始慢慢地灌输给欣欣,A像滑梯、B像眼镜……同时把英文字母歌教给欣欣,让她感受字母的乐趣。