作对or尝试“逆向思维”
问：宝贝2岁半，以前可乖了，让他做什么就做什么，但他现在学会故意作对了，你让他把大碗拿过来，他偏拿过来一个小碗；你让他把书放在桌子上，他偏放在桌子下。给他指出来，他也不理睬，难道是宝贝的认识倒退了？否则他为什么成心跟大人作对？
答：如果宝贝以前能很清晰地辨别出大碗和小碗、上面和下面，你就不用担心宝贝的智力发育倒退了，反而说明他前进了，因为他在尝试和锻炼逆向思维，这种思维是突破以前的思维方式从反向进行推理和判断，具有创新思维的萌芽。像大小、长短、高矮、胖瘦、上下、前后、左右等概念都是相对的，如果他知道了哪个是大苹果，现在却拿一个小苹果来，说明他在玩比较大小的游戏，并故意拿错向你炫耀自己的发现，这是宝贝主动学习的表现。
因此妈咪要正确认识宝贝的思维发展特点，并适当地加以培养和训练。如跟孩子玩思维和语言游戏：“爸爸的儿子是谁？儿子的爸爸是谁？”“妈咪的妈咪是谁？姥姥的女儿是谁？”或者跟宝贝对着说反话，妈咪说“大勺”，宝贝就说“小勺”，其他还有“高个子”对“矮个子”、“胖叔叔”对“瘦叔叔”等。
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