美国心理学家霍夫曼(M. LHoffman)曾经作了一项关于惩罚对儿童社会化影响的研究，研究结果把不好的惩罚归纳为“强制”和“爱的收回”两种。

　　“强制”是指父母对儿童不当的体罚(劈头盖脸地乱抽、打耳光)、剥夺(不准吃饭、不准和妈妈一起睡觉、拿走最心爱的布偶)、威胁(再这样就把你丢出去、再这样就把你送到孤儿院)等等。他们的研究发现，强制的处罚方式会阻碍孩子对社会道德规范的内化，同时也会降低儿童良知的发展。原因是强制会引发孩子 的敌意，同时又提供了一种表达敌意的方式，例如，父母的惩罚方式会在无意中向孩子示范如何打人。

　　“爱的收回”则是一种心理上的惩罚方式，它的表现是父母不理睬孩子(故意不理他或不再和他说话)、孤立孩子(将他关在漆黑的屋子里、故意抱着邻居小孩又亲又夸)、对孩子表示失望(告诉孩子我再也不喜欢你了、你真是让我太失望了)等等。这种惩罚方式会导致父母和孩子之间的情感变得脆弱，让孩子感受到对安全感的威胁和焦虑。霍夫曼的研究发现，父母使用这种方式，会让孩子产生很大的内疚感，日后会刻板地而不是灵活地去遵守社会行为规则。

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