什么样的独生子女更容易孤独
什么样的独生子女更容易孤独
“我憎恨外出游玩，因为所有的人都快活，唯我孤独；害怕谈话，因为我无法理解他们，他们也视我为怪物；喜欢黑色，因为没有一个人能看清黑色中真正的色彩；喜爱一个人在床上静静地哭泣，因为害怕在未来的路上迷失……我今年才13岁，但我想自己是活不过20岁的。20岁，是多么漫长的等待，20年没有朋友的日子，20年孤独地一个人流泪……”这是一个13岁的女孩子的内心独白。
“我最好的朋友可能就是我自己，因为我可以随时随地和自己交流，毕竟我骗不了我自己。我是唯一能了解自己的人，也是唯一能安慰自己的人。”这是一个14岁少年日记里的话。这位少年身材高大、相貌英俊，在班里担任班长，是连续三年的校级三好学生。这一切并没避免他的悲剧性的结局，他在14岁的这一年自杀了。
独生子女中有多少人在孤独中挣扎呢？调查显示，大部分独生子女的伙伴关系是令人满意的，但是自述“感到孤独”的独生子女也达到了约20%，其中，感到非常孤独的为6%，感到比较孤独的为14%。据1997年的一项大型调查表明，在北京、上海、广州、重庆、福州五大城市独生子女的三口之家中，“最让人担忧的问题”里，“孩子孤独、有压力”仅次于“老龄化”，居第二位。
为什么同样是独生子女，有的孩子有强烈的孤独感，而有的孩子没有呢？我们分析了感到孤独的独生子女的生存环境，并与没有感到孤独的独生子女作了对比，发现生活在下列环境中的独生子女更容易感到孤独。
否定型、干涉型家庭中的独生子女更容易感到孤独
根据父母在对孩子的教育中采取的态度，我们把家庭的教养方式分为6种，即溺爱型、否定型、民主型、过分保护型、放任型、干涉型。把家庭的这6种教养方式与孩子的孤独感进行相关分析发现：否定型、干涉型和民主型家庭教养方式与独生子女的孤独感高相关。
(1) 否定型家庭教养方式与独生子女孤独感高相关，也就是说，在否定型家庭中，独生子女大都“感到孤独”，感到“朋友比期望的少”以及“没有很多同学喜欢自己”等。父母对独生子女否定得越多，其孤独感就越强。
(2) 干涉型家庭教养方式与独生子女孤独感高相关，即对子女干涉越多，子女的孤独感越强。
(3) 民主型家庭教养方式与独生子女的孤独感高相关，但方向是相反的，即：民主型家庭的独生子女比非民主型家庭的独生子女较少有孤独感，并且大多数民主型家庭的独生子女还表示，他们感到“同学中有很多人喜欢我”。
什么样的家庭教养方式表现可以界定为否定型和干涉型的家庭呢？如果您采取的多是以下的方式，那您的家庭就可以归于这两类家庭类型中：“由于不听话，孩子经常受到批评”；“我经常忍不住责怪或打孩子”；“孩子表现不好时常威胁孩子”；“对孩子批评多于鼓励”；“比其他父母管教孩子严厉”；“为了学习，不让孩子看喜欢的电视节目”；“限制孩子交很多朋友”。对这种教育方式的特征可做如下归纳：
(1) 批评多于鼓励。不论年少年长的人都喜欢听“好听的”，也就是表扬和鼓励性的语言。心理学家罗森塔尔曾做过这样一个实验：他到一所小学对儿童进行“预测未来发展的实验”，随机抽取了一些学生，然后对老师说“这些孩子有发展的可能性”。8个月以后，这些孩子在教师的关注和鼓励下，其智力水平真的得到了很大的发展。实验结果表明，老师的鼓励态度对学生的行为发生了很大的影响。
成年人都会有这样的体会，如果我们每天面对的总是批评，那我们就不仅会失掉自信心，而且工作起来也没有兴趣，对生活的体验都会与受表扬时不同。成人对自我的评价比起儿童来应该说是成熟的，外人的评价对成人的影响尚且如此，对孩子的影响就更大了。
一位心理咨询工作者讲过这样一个例子：有位父亲带着孩子来咨询，诉说自己对孩子的教育束手无策。他说他的孩子什么话都听不进去，根本就无法教育了。他奇怪他的孩子的脸皮怎么那么厚。咨询员听完他的诉说后告诉这位父亲，他孩子的脸皮就是被他说厚的，因为在整个的咨询过程中，这位父亲不停地在诉说孩子如何如何不好、不听话，当咨询员让他表扬孩子时，他一时竟不知应该说什么。
如果孩子每日听到的都是指责之声，他又要生存下去，他对自己的保护只能是装作听不见，对大人说的话不予理睬。时间长了之后，孩子对父母的话就不分合理与不合理，一律拒绝入耳，或是左耳朵听，右耳朵跑，对父母的批评承受力越来越强，也就被父母视为脸皮越来越厚。孩子也会越来越封闭自己，越来越孤独。
(2) 与孩子缺少交流。人是需要交流的，交流是双向的，因而也体现了一种民主。父母们可能会说，我一天没少说他，没少管他，怎么能说我们没有交流呢？交流是双向的、是一种互动，采取否定型和干涉型教养方式的家庭，多是父母单向批评、训斥孩子，孩子只有听的份儿。这样的教育方式剥夺了孩子的表达权利，或者是孩子根本就没有了表达的欲望。孩子在家庭中无法释放自己内心的想法，孩子会感到没有人可以分担他的想法、他的问题、他的恐惧，没人分享他的内心感受，孩子就会感到孤独。
(3) 限制多于信任。孩子是不断地成长的，今天不能做的事，明天或许就能做了。成年人对孩子成长所做的应该是帮助而不是代替。父母的责任在于不断地发现孩子做事情的能力，培养孩子做事情的能力。当孩子感到自己的能力越来越强的时候，他与外界的接触会越来越多，越来越主动。否定型和限制型的家庭教养方式对孩子过分限制，把孩子的行为决定权控制在父母的手中，孩子不能自己做一些决定，更缺乏与同伴交往的能力，对父母的依赖越来越强，离开父母就不知所措，他就会越来越频繁地感到孤独。
有孤独感的儿童在行为中可能会发生孤僻、迟钝等严重障碍。为避免儿童产生这样的障碍，要改变批评多于鼓励或与孩子缺少交流以及限制多于信任的教养方式，而采用民主型的家庭教养方式。什么是民主型的家庭教养方式呢？民主型的家庭在孩子的培养与教育中，经常会这样做：“给予孩子发展兴趣爱好的自由”；“经常和孩子交流对各种事情的看法”；“常常对孩子表示信任”；“即使孩子考试失败了，也给予孩子热情的鼓励”等。
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