奶奶兴冲冲的抱着朵朵对陈蓉说：“朵朵可真给我长脸，刚才抱着她出去，她见人就笑。大家都一个劲的夸她懂事。”陈蓉也笑了：“朵朵的社交能力不错嘛，居然不怕生，好现象。”“我说蓉蓉啊，以后就多抱着朵朵出去转转，让她多见点人，以后肯定是个人见人爱的小公主。”婆媳两个兴奋的讨论着。

　　宝宝到了3至5个月，更乐于与人接触。当你与他在一起时，他会非常开心。他喜欢你为他搔痒，而且会咯咯地笑个不停。他对玩具的钟爱也逐步增长。这个时候的宝宝还很会看大人脸色，见大人笑就跟着笑；见大人生气时，会默不作声；母亲哭时，宝宝会静静地趴在身边，伸手摸妈妈的脸，好像同妈妈分担忧愁。

　　在与人交往的能力不断增长的同时，他的交流表达能力也在发展。他嘴里发出喃喃声，有时还会发出一长串的声音，引人注目。

　　此时他开始区分熟人与陌生人，并喜欢与熟人“交流”。 当宝宝饿了啼哭时，听到妈妈的声音：“来了，来了”，宝宝会安静在等着。看到妈妈时脸上出现笑容，然后投怀吃奶。忽然来了客人或听到陌生的声音，宝宝会表示迟疑、询问。如果有声音大声说话，宝宝会被吓得哭起来。

　　这个阶段，大人可以经常抱宝宝到户外散步，大人同邻居们打招呼时，也让宝宝多接触些人。有些宝宝见人就先笑，有些宝宝看见自己喜欢的人才笑，这些宝宝都有笑的主动性。有些宝宝要等大人逗才笑，被动一些。应当趁宝宝怕生之前，多同人见面，多对人笑，才可减少宝宝怕生的范围和程度，使得他拥有进入群体的能力。

　　☆爸爸举高高

　　游戏目的：

　　让宝宝体会父爱，使他感到家庭的温暖。

　　游戏步骤：

　　1.爸爸用强健有力的双手把宝宝抱在怀中，同宝宝说话，逗宝宝笑。

　　2.在宝宝心情愉悦，神经放松的时候，把宝宝举到空中，爸爸发出爽朗的笑声。

　　3.把宝宝抱回到怀里亲一下，如此反复。

　　游戏互动：

　　爸爸抱着宝宝的时候，宝宝会感到和妈妈不一样的感觉。爸爸要比妈妈更有力气，抱着他的时候更有安全感。爸爸的笑声洪亮且低沉，爸爸不但会唱歌还会吹口哨，这让宝宝觉得更刺激，也更让宝宝觉得快乐。爸爸对宝宝的关爱会让宝宝感到父爱，这和温柔的母爱完全不同。这两种关爱，会让宝宝感到家庭的温暖。

　　于博士温馨提示：

　　宝宝开始觉察到有两种不同的人，一种像妈妈，一种像爸爸，都很爱宝宝。父母都爱护自己，自己属于这个家庭的一员，这种家庭观念会影响终生。

　　妈妈须知：

　　妈妈+宝宝+爸爸，一家人一起做游戏，是一种快乐、活泼、自然丰富和极富创造性的活动，也是宝宝学习的一条直接途径。游戏是有趣的，虽然有时显得有点简单，甚至好像漫无目的，但是它是你培养宝宝认知、情感和社会能力的关键方法之一。　

　　☆宝宝跟我一起唱

　　游戏目的：

　　随音乐摆动，可以测试宝宝对音乐的共鸣程度。

　　游戏步骤：

　　1.大人抱着宝宝，把宝宝放在膝盖上，让宝宝面对着自己。

　　2.大人应夸张的嘴形哼唱歌曲，伴随着节拍的改变，带动着宝宝左右摇摆或上下颠动，大人可以选择慢一点的节拍作左右摆动，快一点的节拍作上下颠动。

　　3.引导着宝宝注意大人的嘴形，甚至让他用小手来摸大人的嘴巴和脸。

　　游戏互动：

　　大人抱着宝宝随着音乐的节奏而摆动的时候，节奏感好的宝宝会表现的很积极，显现高兴的表情，也能调动身体配合节拍，使摆动更加有趣。大人对自己的歌声没信心，可以放伴随着录音机的音乐摆动，不过大人唱歌的感染力比听录音机强得多。

　　于博士温馨提示：

　　大人所选择的音乐应以欢快的节拍为主，如莫扎特的《土耳其进行曲》、舒伯特的《音乐瞬间》或者一些圆舞曲等。尽量不用摇篮曲，以免误导。

　　妈妈须知：

　　播放适当的固定音乐，既可增强宝宝的音乐记忆力，又能帮助宝宝建立良好的生活习惯，还可以给宝宝听模仿的动物叫声和大自然中某些音响的音乐，若再配上相应的实物或图片，让宝宝看一看，摸一摸，就能使宝宝的听觉、视觉、触觉得到综合的训练。

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