我的孩子没有接受学前教育，但在学校里深得老师喜爱。已经学过课本内容的孩子在课堂上常常觉得无聊，而没有学过的孩子则目不转睛地盯着老师认真听讲，有的老师甚至特意让他们上课时坐到前排。

　　按照一般的思维，孩子如果不去课外辅导班可能会很无聊，其实孩子们总能找到新奇的东西。我的两个孩子在二年级和四年级时看了报纸后去了3天的魔术学校。这个魔术学校是收费较高的专业学校，因为搞活动才免费开放3天。

　　之后，孩子们为家人上演了一次相当不错的魔术表演，手指灵活摆动着，眨眼间将黄色的皮筋从这个手指缠到了另一个手指，还表演了“偷天换日”，让杯子下的硬币消失了。他们在家里搭了一个小舞台，然后给家人每人一张入场券，而家人也像观众一样必须持票入场。孩子们的表情、手势俨然专业魔术师，表演着各种出神入化的技巧。虽然表演现场不过是一个小小的客厅，但是孩子们就像参加正式演出一样卖力，让我们大饱眼福。

　　初中三年级时，泰晶没有去课外辅导班，在家里的时间很多。这期间她每天在电脑上学习哑语。学了一段时间，她熟悉了手语之后又教给弟弟，两个人经常用手语说一些悄悄话。在电梯这样安静的公共场所，他们也使用手语交谈。哑语也算是一技之长。在学校里泰晶还教给同学，上课时间偶尔还秘密交谈。后来我才知道，因为泰晶，班里居然掀起一股“手语热”。

　　掌握了一定的手语后，泰晶又开始学习盲文。她学习盲文的理由真让人哭笑不得，她说每天晚上读书读累了，还要下床关灯才能睡觉，嫌麻烦就想学习盲文，这样读累了直接睡下，也不用起来关灯了。

　　“有的时候看似懒惰的孩子其实更勤于动脑。”

　　泰晶说学习了盲文之后，发现盲文标记处处可见，比自己想象的还要多。1 000韩元纸币的花纹上有1个点，5 000韩元面值有2个点，万元韩元面值有3个点。电梯在数字与开关按钮之间也有盲文标记。问她写的什么，她说：“开关上下。”罐装啤酒上也有盲文，这是为了和普通饮料区分，告诉盲人这是酒类。泰晶说，盲文标记的这种程度对于盲人日常生活的帮助是远远不够的，她心里有点难过。

　　现在回想起来，小时候没有强制送孩子去课外辅导班真是明智。所谓自立的体验就是事事都亲身经历过、体验过，因为通过这样的体验，孩子才能真正明白什么是思考和苦恼。

　　没有被课外作业拴住的泰晶，得到了一个意想不到的礼物，这个礼物就是一次良机——她遇到了导演李正乡。

　　五年级下学期时李导演曾在教堂里导演话剧，召集了一群儿童。话剧的题目是《不上学的日子》，后来这部话剧改编成电影《回家》，李正乡导演了这部影片。但是话剧排演的进展总是不太顺利，因为开始没多久，很多孩子就要去课外辅导班。每天参加排演的孩子不断增加，李导演让泰晶担任好几个角色，而且还让她担任导演助手。他还打过几次电话，对我们一直让泰晶参加排演表示感谢。李导演不但免费指导孩子话剧表演，还向我道谢，当时我心里真是美滋滋的。

　　从很早以前，我就认为话剧表演对每个人来说都是必需的。信心百倍地将自己的想法条理清楚地大胆表达出来，话剧对这种能力的培养有很大帮助。安东尼·奎因由于不能充分表达自己的作品而学习戏剧，曾经是家具设计师的哈里森·福特，因为表达能力不强也选择学习戏剧，这些事例对我们是一种启示。

　　本来需要花钱想让孩子学的东西，没想到机会自己来了，不能不说是一种幸运。教育孩子时，如果父母注重丰富的经历，而不是课外培训班的课堂，机会自然会降临到孩子身上。

　　幼年时丰富的经历，让泰晶懂得去欣赏艺术，品味艺术。高三时，她经常去看话剧，尤其对法国音乐剧情有独钟。初高中时曾策划过舞台表演，大学二年级时在延世大学120周年校庆时参加了演出。即使零用钱捉襟见肘，只要有好的音乐剧，她也会经常去看，而且每次都坐在靠前的位置上，可见她对音乐剧的痴迷。

　　放学后在教室的时间对于我的两个孩子来说也非常宝贵。他们那时在盘元小学上学，该学校的一位数学老师编了7本数学书，他每天放学后都免费给学生们上课，但很多学生都去了课外辅导班，学校只剩下几个人。这些学生父母忽视学校里的老师而去外面东奔西走地找辅导班，真是得不偿失。这位老师从各年级选出学生听课，一共只有五六个学生，我的两个孩子都在其中。有时会收到老师的感谢信，我感觉自己受到了特殊的优待。

　　正所谓三人行必有我师，孩子不论在哪里总能遇到老师。其实父母只要放开手，孩子自己会生活得很精彩，会留下很多美好的回忆。

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