林良(儿童文学作家)

　　一位好老师，不但要能够教好他所教的一门功课，同时还要能够带好他所教的一班学生。

　　本书作者王意青女士，台南人，六岁开始学琴。在求学过程中，曾经因为数理成绩落后，几乎被学校视为“弃材”，但是靠着父母的包容扶植，加上自己的奋发向上，丑小鸭长成天鹅，弃材终究成为“人才”。她五专毕业后，单身赴美求学，在北德州大学修完钢琴演奏学士课程、德州休士顿大学修完钢琴演奏硕士课程。毕业后，在美国一所学院担任兼任钢琴教授，并且在家开设钢琴教室，教授幼童钢琴。丰富的演奏经验使她成为称职的钢琴老师，对于“乐理”的教学，她也有自己的创意。她把枯燥乏味的乐理，随机融入学生弹奏的曲子，不着痕迹的让学生自然领会，学习起来一点不费力。

　　她最为人称道的成就，是她主动把“老师”的职责加以扩大。她认为钢琴老师的职责不只是教学生弹钢琴，同时还应该把跟她学琴的孩子带好。她认为使她的学生成为有品德的孩子，而且能够快乐的学习，是她应有的责任。这样的体认，这样的实践，使她连得两次全美国艺术教育最佳启蒙老师奖。

　　跟她学琴的孩子很多，个个来自不同的家庭，个个都有不同的过去。她跟这些孩子同歌同行，有时候也会为这些孩子落泪。她忘不了跟这些孩子结缘的经过，也忘不了怎样跟他们依依不舍的分手。因为不舍，所以怀念；因为怀念，就用文字为他们写画像，记往事。

　　这本书，包含作者为她的孩子们所写的三十多篇散文，篇篇言之有物，真情流露。从文学的观点来看，这是一本感人的散文集。从教育的角度看，这是一本好老师的手记，叙说的是她怎样“带孩子”的动人经验。

　　如果天下的家长都像这位老师一样，孩子怎么会变坏！

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