挑战二：家长的干预

　　有些来到我办公室的母亲相当有条理，几乎到了完美的地步。她们用不同的颜色在日历上做标记，使用黑莓手机和免提听筒，但是她们非常不能理解为什么自己的儿子这么没有条理。当然，其中一部分原因是因为母亲太强势，致使他们的儿子从来没有机会去发展自己这方面的能力。当需要把所有的事务都组织得有条有理的时候，他们会自然地产生对抗，并最终选择放弃。

　　这并不是说父母不需要参与子女的教育。通过不断的研究发现，父母的参与与孩子的学习成绩成正比。我们都知道，自从有了现代教育体系，总的来说，家长对孩子学校作业的干预程度比以往任何时候都多。

　　但事实上，有些家长过度的干预(有时候是无意识的)使得他们的孩子没有机会去开发自身的技能和积极性。1990年福斯特·柯林和吉姆·范第一次创造出一个词——“直升机父母”[1]，这类父母从来不给那些本来已经具备了自立、自我调节能力和责任感的男孩子尝试的自由(尽管有可能失败)，其结果很令人痛惜。

　　几年前，我曾帮助过一个名叫丹的大男孩。那天，我们的会面结束后，他想安排另外一个预约，但是当我打开日历的时候，他转过身来，说他需要妈妈发邮件给我来定预约的日子。

　　“为什么？”我问。

　　他支支吾吾，最后说因为他不知道自己的日程安排。

　　“丹，”我说，“你有自己的车，你在学校表现得很好，你的活页夹和每样东西都整理得有条有理。你现在已经十八岁了，可以参加选举，甚至可以保卫自己的国家了，但是你却不能决定周二下午四点钟要去什么地方吗？”

　　他羞涩地笑着看看我，“我能，”他说“我只是从来没有被要求这样做。”

　　“好吧，”我说，“有一个兼职的秘书也不错，但是你认为自己确实需要吗？”

　　随后，丹将他的预约列在了自己“计划表”中的“作业”和“其他的事务”后面，从那以后，他能很轻松地安排自己下次预约的时间。

　　家长经常会担心如果让儿子自己来做决定，他们肯定会犯错。例如：有些父母替他们的儿子填写大学申请表，因为想到孩子们太忙或者会写错，再或者因为由家长来填会更快些。而事实上这是一个绝好的教育儿子的机会。即便家长是出于好意(我认为绝大多数家长是出于好意)，但是他们客观上不知不觉地阻碍了儿子发展和维持自身条理性系统的能力。

　　但是如何发展你儿子的这些技能呢？又该如何给予他们恰当的帮助呢？简单地根据自己的经验也许不能在条理性方面有很大的改善，因为几乎没有处于青少年时期的男孩子会努力去做一些类似他们的父母正在做的事情。

　　本书为大家提供了一个框架，让父母知道应该参与到什么程度是恰当的，有非常多的例证、清单列表、建议以及注意事项，这样，你就可以帮助他们发展自身的条理性，而不必太多依赖于你，同时，你也不必为自己的能力而纠结。

　　[1] 直升机父母：指某些望子成龙、望女成凤的父母，就像直升机一样盘旋在孩子上空，时刻注视孩子的一举一动。　

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