一个旅日画家眼中日式育儿
编者按： 旅日画家庄凌在日本生活了十多年。女儿在日本从一岁半开始上保育院直到毕业回中国上小学，她亲身体验着中日育儿方面的巨大差异。尽管这种差异，曾经给她带来过许多困惑，但是，看着女儿健康快乐地长大，看着她成为优秀的小学生，庄凌说，那些曾经困扰着她的“日式”育儿方式，也让她由衷地感到赞赏。
女儿两岁了，每天上保育园都要带两个书包，一只装干净衣服，一只装尿布。一个班11个1-2岁的孩子，2名老师，除了午睡用纸尿片，其他时间都用尿布。我想女儿不会大小便，一定给老师添许多麻烦，于是和老师探讨。
老师说，孩子还太小，和她讲是讲不通的，这时候孩子的膀胱还太小，没有什么感觉，也存不住尿，我们大人膀胱感到涨了，会意识到要小便，这么小的孩子怎么理解得了呢？
我放弃了对女儿的“训练”，让她顺其自然，等待她的“觉醒”。女儿两岁半时，突然就会叫“我要小便”从此很少大小便在身上。女儿也从来没有穿过开裆裤。
女儿在保育园的第一个冬天，当我把孩子送到教室，老师立刻不客气地说：她穿得太多了，活动不方便，把袜子脱了，光脚不会滑倒。
东京的冬天，室外一般在0-3摄氏度。保育园对1—3岁的幼儿规定，冬天内衣只能穿短袖，外罩一件绒衣，外出可以加件绒背心，在室内要光脚。穿短袖内衣是因为孩子洗手常把长袖内衣浸湿，易着凉。3岁以上孩子穿着比较自由，内衣可长可短，袜子穿不穿随意，但要穿屋内专用的布鞋。在保育园里，很少有孩子穿毛衣，大多是纯棉的绒衣，没有一个孩子冬天穿两条裤子，都只有一条单裤。
保育院的孩子们，无论冬、夏，牛奶、饮料全是凉的，牛奶都是刚从冰箱里拿出来的，但我发现所有的孩子从来没有因为喝冰牛奶、冰水闹过肚子。
女儿3岁以后，保育园“散步”的活动便多了起来，这被称为“远足”锻炼课。散步的日期是每月初就定好的，无论这一天阴天还是刮大风，只要不下雨，就不属于“恶劣”天气，老师照样带孩子们去公园散步！
孩子们散步路途之遥远，让我十分惊讶，三四公里地，走去走回，还在公园里玩一个小时！只要散步就是一个上午，还不让穿大衣！女儿却说：妈妈，我不冷，还出汗呢。给宝宝穿衣为难时，最简单的方法，即是让宝宝比妈妈少穿一件衣！
女儿一岁半入市立保育园。入园3个月后的一天下午接女儿时，我刚刚踏入教室，两位老师不约而同地对我说：“您早来一步就好了！刚才真是精彩啊！”
老师告诉我，女儿入园后，经常跟在老师身后，或与比较文静的女孩玩，有时，调皮的男孩子抢她的玩具，她只是愣愣地看着，或者再去找别的玩具玩。那个经常抢别人玩具的小男孩刚才又抢了她的书，她先是愣住了，突然站起来冲到男孩子面前，使劲打了小男孩一巴掌，书落地，两个孩子开始抢起来，小脸儿憋得通红，谁都不肯放手。
老师兴奋地说：“我们全班都为希希鼓掌加油呢！”男孩子被这声势吓住，终于放弃了。
我听了老师的叙述，不知说什么好。老师看出我的表情，解释说：“孩子之间动手是正常的。打架不好，打痛别人更不对。但是他们才不到2岁，根本听不懂不能打架的道理，更不知道打了别人，别人是什么感觉，所以，尝一尝被打的滋味，才会明白打人是很痛的，所以不能动手打人。1—2岁的孩子动起手来力气有限，一般不太容易受伤，当然，我们也会看在眼里，绝不会让孩子受伤。”
一个从没有被人“打”过的儿童开始“体验”被打，做父母的用不着过于惊慌，这是他的宝贵经验，他会渐渐认识到人与人的不同，学会辨明是非，学会选择朋友。
大班帮小班穿衣
玩“开饭店”游戏
女儿5岁升班了，喜悦之情漾溢在红红的小脸上。女儿兴奋地向我讲述“新鲜事”：今天老师选我和另外七个小朋友午睡后到2岁的“郁金香班”，帮助小弟弟小妹妹穿衣服。后来我才知道，5岁大班的儿童，每天午觉后，都会有一个小组去小班帮小朋友穿衣服，其余的人把叠好的被褥，协助老师放到壁柜中。
日本的幼儿园非常重视培养孩子的动手能力及相互交流、协作的能力。每学期都有“开饭店”的游戏，虽然叫“游戏”，但做出的食物是真正可以吃的。
“开饭店”前两天，孩子们用纸叠成钱包，用彩笔画“钱”。“开饭店”当天，孩子们人人带上漂亮的小围裙，头上带上三角巾。3岁的孩子把生菜洗净，用手掰成小块放入筐中，把煮熟的土豆剥去皮；4岁的孩子用削皮器，削下胡萝卜、生土豆、的皮；5-6岁的孩子用小刀把削了皮的蔬菜和香肠切成块，在老师的指导下煮咖喱饭、油煎香肠，还有一些孩子做蔬菜沙拉和大酱汤。
大家在小礼堂里热火朝天忙到中午，香喷喷的饭菜做好了。2岁的小朋友在大哥哥大姐姐的带领下，首先拿了“钱”来“买”饭，接下来是3岁、4岁的孩子们，而大班的孩子给所有小朋友服务完之后，才坐下来吃饭。
其实，每学期做的饭菜都一样，但每一次孩子们在开学前几天就开始兴奋地期待。 旅日画家 庄凌
