能放弃欲求的孩子，不能放弃欲求的孩子

　　1岁之前“放弃心”( 自我抑制力的基础 )萌芽的孩子，在1岁以后3岁之前可以顺利接受其他重要的训练。这样他就更可能成长为健全的人。

　　那些训练都是孩子在1岁之前拥有“放弃意识”之后才能进行的。如果没有“放弃欲求”的意识，一切都是空中楼阁。

　　很多父母现在没有犯这样的错误，正在以适当的方式育儿。即使用的也是“孩子中心育儿法”，但是并不囫囵吞枣，而是有所区别。

　　所以孩子虽然在性格上有点“性急”或“任性”，但止于“调皮耍机灵”的程度，总体来说还是成长得比较健全的。不过，大约2成的父母几乎没对孩子进行过放弃训练。

　　现在看来，“暴力胡闹的孩子”几乎都是这一时期没受过适当的放弃训练的孩子。

　　不进行放弃训练的父母

　　不进行放弃训练的父母中有些是放任孩子不管的父母，像离婚的家庭，还有虐待孩子的家庭，那样的生活环境下，确实会有这种现象。

　　但是现在最多的是对育儿充满热情的父母。

　　做这种训练他们当然会担心，“那种训练不会影响亲子之间的感情吗？”“孩子不会反抗吗？”其中还有些父母更是感情用事，认为“不愿意用那种方式，要让孩子无拘无束地成长”。

　　其实这些都是受到那些不成文的观念的影响，比如“不能违背孩子的意愿”，“不能让孩子哭”，还有就是“父母的爱和亲子之间的skinship比什么都重要”的固定观念。

　　但是，这个时期只做skinship而不做放弃训练的父母，实际上犯了先后顺序颠倒的错误，将来意识到非做不可的时候，那时已经是马后炮了。

　　什么是skinship

　　Skinship是日本造的英文，英文字典里查不到，是日本特有的，不是世界共通的用语。原意是“亲子之间的肌肤接触”，在《 斯伯克博士育儿经 》中限于育儿室那种语境。但是不知什么时候，在日本升级到了整个育儿方面。

　　Skinship原本是表达爱的一种方式( communication tool )。即使不用肌肤接触，也有许多其他的方式。这也是为何该词不被世界认可的最大原因。比如说，只用单纯的肌肤接触，有很多爱是无法传达的。国外用attachment这个词表示基于“亲爱感情”的相互之间的信任，广为应用。而且不止于亲子之间，也包括养育孩子的家人，福利机构的职员与孩子之间。

　　人类之爱不仅仅限于温柔的爱，有“紧紧拥抱的爱”，也有“严厉训斥的爱”，还有“放手的爱”( 敦促孩子自立 )。这些都是爱的重要表现方式。倒不如说，只有用skinship之外的方式才能传达更多的爱。为什么要狭隘地认为只有“亲子之间的肌肤接触”才是重要的呢？

　　掉入这个怪圈的不只是父母们。

　　接受咨询的一方

　　这是真事。

　　“我不知道应该怎样跟孩子打交道。”年轻的妈妈对咨询师说。

　　咨询师是这么说的：“你从自己的父母那里得到过肌肤接触吗？”

　　“没有过。”

　　“也是啊，你自己没有在父母的爱下长大，所以你也不会用爱来与孩子接触。”

　　最近，真有这样的咨询师在为人们解答疑问，真是让人吃惊。接受咨询的人们，做好心理准备也是很重要的。

　　临床心理咨询师所进行的心理咨询，不管结果如何，在现行的资格认定制度下，咨询师都是没有职业上的责任的。他们的过错不会被追究，也不对后果负任何责任。

　　信还是不信咨询师，信的结果是好还是坏，一切的责任都在于咨询者自己。也就是说，“咨询者要自己判断是否全盘相信咨询师的建议”。

　　咨询者不能自己判断的时候，容易被咨询师或者他人的言语所左右，容易迷惑，这一点要注意。

　　咨询师的建议只不过是见解之一而已。

　　刚才那个去咨询的年轻妈妈，其实只要爱孩子，她可以按照自己的方式与孩子接触，这样可以告诉孩子人类有很多种爱的方式。

　　孩子即使再小，也能感觉到父母是否爱他，他们识别敌友的感觉比成人还要敏锐。只要父母真的有爱，他们就完全可以感觉到。爱是不需要特别表演出来的。要是演戏的话，那层“伪装的皮”很快就会被剥下来。

　　最可悲的是那些相信所谓skinship是唯一的爱的接触方式下养大的孩子。这些孩子没能理解多样化的人类的“严厉的爱”，就那么抱着对爱的渴求，怀着对社会的怨恨度过一生。

　　当他们面对社会的“严厉之爱”的时候，很快就遭遇挫折，他们喊道：“是把我养成这样的父母不好！”

　　最后的加工很重要

　　3岁之前，培养孩子自我抑制力的工作到了最后阶段。1岁之前培育的“放弃萌芽”给其后育儿的顺利进行做好了准备。

　　那么，3岁之前应该怎么做呢？跟两个要素有关系。首先，3岁前后孩子真正的“自我”开始萌芽，那是“第一个反抗期”的开始，自我抑制力的基本训练到此必须完成。“第一个反抗期”开始以后，孩子的逆反心理增强，再想训练的话很困难，不仅效果无法期待，孩子还有可能因此胡闹，这样的话就是顺序错误了。另外，人类的“自制力的中枢”是位于大脑前额区的“眼窝前额皮质”，它的发育是从2岁半到3岁之间，临界期非常早。

　　为了促进“眼窝前额皮质”的发育，在充足的爱的基础上建立信赖关系，以及在3岁之前的放弃训练都是非常必要的。

　　这两件事情都是有期限的——3岁之前。

　　如果这个时期“眼窝前额皮质”发育不全，动辄发火孩子的基本性格，比如自我中心、任性、没有共鸣感和体贴心、缺乏忍耐等，即使多少有些缓和，有些修正，但是也会伴随其一生。

　　到上学年龄，引起“班级秩序混乱”、“班级崩溃”和校园暴力的孩子，他们的性格在教育下即使看上去有些转变，原则上也是改变不了的。

　　于是，最终这些带着性格缺陷的孩子走入社会、融入企业，企业对如何管理他们伤透脑筋。这就是现实的问题。

　　3岁以后，将进行更进一步的“欲求忍耐”训练。而且，关于社会性下人的价值观的学习机会也仅此一回。这是下面的课题。

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