在这一部分中，通过游戏，孩子会感受暖气、冷气，感受空气轻柔的运动……然后，他们会知道怎样才能抓住并压缩空气；他们将学着吹口哨、吹笛子，并采用合适的方式让空气发出砰砰的响声，或是刺耳的嘎吱声；他们会通过想象讲述空气小精灵的故事，还会与手帕一起跳空气舞。

　　空气是看不见的对孩子们来说，空气充满了神秘色彩。尽管我们根本看不见它，但是每个孩子都知道：空气确实存在。可是如果什么都看不到的话，怎么才能证明空气的存在呢？通过下面的游戏，孩子会发现、观察并感受空气。

　　空气在哪里

　　游戏：“你能把空气紧握在手中，高高举起吗？”“你能推开空气或者把空气放进口袋里吗？”“你能把空气含在嘴巴里咽下去吗？”你可以先用一些问题引起孩子的兴趣，然后和孩子一起来玩这些游戏。

　　直到孩子能够确定：我们确确实实与看不见摸不着的空气做了游戏。

　　下面可以接着问问孩子：空气是不是真的存在？引导孩子思考他所知道的有关空气的知识，也许他会说到炎热夏季里的风，或者人们呼吸时不可缺少的氧气。

　　最后孩子会得出这样的结论：是的，空气是存在的，它是一种看不见的气体。

　　如果空气有颜色

　　游戏：如果空气可以看见，是玫瑰色或者蓝色条纹状的话，那世界会发生什么变化呢？这也是孩子会很想知道的，让孩子充分发挥想象力去描述一番吧！

　　最后孩子很可能会得出这样的结论：看不见空气是多么好啊，这样我们就可以看见我们周围的东西及其颜色了。为什么我们看不见空气？我们能够看见固体与液体，却看不见气体，即便是在高倍放大镜下也是如此。同样令人惊奇的是，与固体和液体一样，气体也是由原子、分子构成的。

　　唯一的区别是，气体分子之间的间距非常大并且运动速度更快，所以我们看不见它。

　　几乎消失了的小木棍

　　材料： 一根细长的小木棍

　　游戏： 伸出手臂，就像拿着一根指挥棒一样拿好小木棍，然后快速地挥动它，就像汽车上的雨刷的运动方式那样，看看会发生什么呢？因为挥动得太快，我们会逐渐看不到小木棍，只能看到一个模糊的扇形。如果能够挥动得更快，那么我们将什么也看不见。

　　充满空气的瓶子

　　材料： 大的透明塑料盆、小玻璃瓶

　　游戏： 给塑料盆装满水，然后将玻璃瓶的瓶口朝上，慢慢地斜放进水中。可以发现玻璃瓶中会冒出小气泡，气泡在水中上升，上升到水面后就消失了。和许多其他的气体一样，空气比水轻，因此只要有空隙，空气就会从空隙中跑出来并以圆形气泡的形态上升。气泡从水中冒出后消失，是因为气泡中的气体融入了周围的空气中。让孩子用自己的话描述在游戏中看到的现象，然后自己动手操作，试试看用其他的容器是否也会出现同样的现象。