孩子从童年就开始苦苦追寻自己生命的来源,却不容易得到成年人的帮助。弗洛伊德认为:儿童在长达数年的探究中,“有两件小事是儿童不可能知道的,这就是:精液的授精功能以及女性生殖道的存在(因为在小孩身上这些还不发达)。有鉴于此,儿童的设想和推理常常劳而无获,最终仍然茫然无知。这种情况常常永久地挫伤儿童的求知欲”。①
告知孩子生命孕育的过程,是爱与生命教育的重要内容。
注解
①弗洛伊德:《性学与爱情心理学》, 罗生译, 百花洲文艺出版社,1996年版,第69页。
在为一所小学六年级孩子上课,内容就是讲生命。讲到人是从妈妈身体的什么部位生下来,一个男孩踊跃地举手发言:从屁股生下来的!我问:屁股的哪个地方,具体点可以吗?男孩笑着,憋了半天,终于说出:肛门,就是大便那个地方。另一个男生立即站起来反对:不对,应该是从肚子!我问:从肚子的哪个部位?男生用手指着肚子绕了两圈,说:肚脐眼呀!此刻,全班同学已经笑倒!
下课后,一个男孩拿着一本书来找我,他将书翻开指着阴茎与阴道结合的剖面图,告诉我他与几个同学很困惑精子和卵子如何结合在一起,婴儿又是怎么出生的,所以几个男孩就分头找资料研究(这本书就是他们的资料之一),下课后就聚在一起讨论性交是怎么回事,为什么性交就会怀孕,他们已经研究了好几个月,还是没有彻底搞清,这次上了我的课,终于搞清楚了!1告诉孩子爱自己
我们教育孩子要爱祖国、爱人民、爱妈妈、爱爸爸、爱所有爱你的人……很少有父母对孩子谈及“你要爱自己” ,“告诉孩子爱自己”是一个我们容易忽略的问题。
我到一所国际化的高中给孩子们讲课,讲完课后,一个16岁男孩找到我,感叹这堂课帮他解答了困扰多年的问题,他终于明白了生殖器变硬是正常的勃起,而不是自己身体有怪病。
一所农村高中的校长,在与学生一起听完我的课后感叹道:我的儿子早听你的课就不会上医院了!原来他的儿子是高中生了,不懂得如何清洗包皮垢,日积月累的包皮垢导致了生殖器严重发炎。
男孩不懂得正确清洗自己的生殖器,女孩不懂得大便后正确擦拭的方法,这些看似简单的身体护理,如果我们做不到位,会成为生殖器系统疾病的巨大隐患。
对于儿童来说,培养他们爱自己的方式是从告知他们如何爱护自己的身体开始的,我们教给孩子爱护眼睛、爱护牙齿、爱护耳朵的具体方法,同时也应该教给孩子爱护生殖器的方法。这样给孩子建立的身体观才是一个完整的身体观,这样的整体观是孩子对自己身体认同的基础,而对自己身体的认同是孩子自我认同发展的基础。2告诉孩子孕育生命的过程是神圣的
孩子大约从3岁开始寻求自己生命的来源,随着孩子认知能力的发展,这个问题会被孩子逐渐展开,直到他们得到满意的答案为止。寻求自己生命的来源是孩子寻求自我的开始——“我来自何方?”
当孩子问“妈妈,我从哪里来”时,他们只是想知道自己是如何来到这个世界的。而心慌的父母往往把孩子的这个问题与成年人的“性生活”联系在一起而觉得尴尬。于是,父母编造各种谎言来欺骗孩子“从垃圾桶里捡来的”“从星球上来的”“从灵魂变来的”“从土里挖出来的”“大便的时候从妈妈屁股里拉出来的”“从天上掉下来的”“从河里捞起来的”“商店里买来的”等等。父母们自以为聪明的“谎言”,没有让孩子感受到生命的神圣与珍贵,没有感受到父母创造生命的爱与痛,而让他们感受的是生命等同于垃圾桶里的垃圾、河里漂浮的易拉罐、商店里出售的商品、马桶里的大便……
6~7岁孩子们的画:我从哪里来这样的欺骗给孩子带来了怎样的心理困惑呢?很多人成年后依然对当初妈妈告诉自己是从河里(或者垃圾桶)捡来的不能够释怀。他们当初认为自己不是父母亲生的,每当他们路过垃圾桶或者一条小河边的时候,都会想到自己的身世:“我的亲生父母真狠心啊,把我扔在这个地方!”“垃圾桶还有没有小孩呢?”“我会不会被现在的父母扔掉呢?”孩子的生命失去了归属感,这样的归属感是儿童时期建构安全感的基础。一旦孩子长大一些,知道了自己是父母亲生的孩子,孩子会因为父母对自己的欺骗而失去对父母的信任,将来在有关性的话题方面不再与父母进行交流。
爱自己的身体,爱自己的生命,爱自己的父母,这就是爱与生命的教育,只有将生命的创造与父母生命联系,孩子才能够懂得父母的神圣和伟大,而这是孩子对父母崇敬的基础,这样的崇敬让孩子发自心底地热爱父母!成人是引领孩子体验爱、学会爱的导师,在孩子成长的初期,我们就应该帮助孩子认识身体、认识生命、认识爱!
声明:本文由著作权人授权新浪网独家发表,未经许可,禁止转载。