感谢父母创造了我们的生命
孩子：“爸爸的精子怎么进入到妈妈的身体里呢？”
妈妈：“爸爸和妈妈身体接触，精子就可以进入妈妈身体了。”
如果孩子不再继续问，妈妈就不必往下讲解，而是将话题转到下一个环节，讲解宝宝如何在妈妈肚子里长大。
如果此时孩子追问：“身体怎么接触呢？”妈妈告诉孩子：“爸爸和妈妈身体都有生孩子的器官，这个器官叫生殖器官，爸爸的生殖器里有精子，妈妈的生殖器中有卵子，生殖器官接触就可以把精子传递到妈妈的身体里了。”孩子从妈妈这个解答中已经非常清楚地知道了精子进入妈妈身体的过程。
如果此时孩子继续问：“生殖器到底怎么接触？”妈妈回答：“碰一下就可以了。”不要轻易地把 “阴茎进入阴道”直接告诉孩子。
对于9岁左右的孩子，如果持续追问“到底是怎样碰一下的”，或者孩子已经从外界得知生殖器接触的方式，并与父母进行交流，那么，父母就可以直接告知孩子“阴茎接触阴道”，不要用“做爱”“性交”等成人词汇，否则，孩子继续追问“性交是什么”“做爱是什么”，父母会陷入难以回答的局面。
有的孩子听到这个答案后会认为这是一个难堪、羞耻的过程，父母要告诉孩子，父母创造生命的过程是神圣的、圣洁的，如果父母在性活动时回避他人，这就不是羞耻的。
对于“阴茎与阴道结合”所包含的含义我们可以有两种意境下的解释，一种意境下的解释是父母创造孩子生命的过程，是神圣而圣洁的过程。这样充分体现了性教育中知识与人文的结合，性价值观中给孩子注入了性的神圣和圣洁。另一种意境下的解释是性爱，这不在孩子的理解范围内。最重要的是，父母面对这个话题时，要平静自然地与孩子交流。我们来看一位智慧的妈妈是如何处理女儿提出该问题的。
今天午餐时，女儿突然神秘地告诉我，一个九岁的女孩(同学)跟她说：生宝宝就是男人把小鸡鸡放到女人屁股里就能生下宝宝了。当时女儿是压低了嗓音，但是在餐厅这样大庭广众之下，心里不免有点惊诧，于是，我微笑地问她：看来你很想知道这个问题，等我们回家再讨论，好吗？女儿立即表示同意。回到家后，女儿立即重提这个话题，并着重追问到男女接触的细节。我坐下来，认真地回答她：“因为男人与女人相爱，结婚了，为了表示相爱，身体接触，就是男人的阴茎与女人的阴道口接触了，那么精子能与卵子结合在一起，这样就能怀上宝宝啦。”我还着重讲解了女人生命通道的重要性，如何保护自己，女儿释然了。最后我告诉她：妈妈也会借相关的书给她看，以后不要与朋友去探讨这样的问题。
3。每个生命都来之不易
当精子和卵子结合以后，受精卵就在妈妈肚子里慢慢成长起来变成胎儿。受精卵分裂长大，从一个眼睛都看不清楚的小细胞，到慢慢长出了眼睛、鼻子、耳朵、手脚、心脏等等身体所有的器官的胎儿，这时妈妈的肚子一天天长大。胎儿在妈妈肚子里能够感受到肚子外面的很多信息，想出来看看自己的家，看看爸爸妈妈长什么样。胎儿要在妈妈肚子里待上270天左右才出生。在出生前胎儿的头会找到生命通道，胎儿会给妈妈发出自己已经可以出生的信息，使妈妈感觉到肚子一阵阵疼痛，爸爸和妈妈就会赶到医院里，在医生护士的帮助下，在爸爸妈妈的努力下，在胎儿自己的奋斗下，来到了这个世界！这是让孩子懂得珍惜自己生命，感恩他人的教育。
4。宝宝曾经和妈妈血脉相连
孩子对自己在妈妈肚子里时怎么吃东西怎么解大小便充满了好奇，妈妈可以告诉孩子：
你在妈妈肚子里生活的时候，脐带将你和妈妈连在了一起。脐带里有两条通道，通道里有许许多多的小小搬运工，它们的名字叫红细胞。妈妈吃下去的营养物质和吸入身体的氧气从一条通道中运送到你身体里，从另一条通道把你身体里产生的废物和二氧化碳运送到妈妈身体里，这些废物在妈妈身体里后就变成了妈妈的大小便，二氧化碳从妈妈的鼻子呼出。所以，当你在妈妈肚子里的时候，妈妈要帮你吃进营养物质，还要帮你解大小便，还要帮你呼吸。
出生以后医生要把脐带剪断，你就要自己呼吸、吃东西、解大小便了，开始了独立的生命过程。脐带剪断后肚子上还留着一小截，这一小截脐带在你出生7天后脱落，就形成了你身体的肚脐眼儿，这是每个孩子与妈妈曾经血脉相连的地方。
5。我是最棒的
爸爸每次送进妈妈肚子里的精子大概有3亿~5亿，但是只有最强壮、最优秀、跑得最快的那颗精子能够和妈妈的卵子结合，形成你的生命。爸爸的精子里带有决定你是男孩或女孩的两种染色体x和y，如果跑得最快的精子是带y染色体的，那么你就是男孩；如果跑得最快的精子是带x染色体，那么你就是女孩。不管是女孩还是男孩，你都是最优秀的那一个！所以我们每个孩子都是最棒的，因为你在妈妈肚子里就战胜了5亿个对手才来到这个世界！这是让孩子从生命的本来找到的自信，是自信心教育的一个环节。
有一次我在课堂里，当我讲到这个话题的时候，一个女孩就哭起来了，她告诉我因为她是女孩，爸爸一点也不喜欢她，爸爸怪罪妈妈没有生男孩，经常打骂妈妈。现在妈妈和爸爸已经离婚了，她和妈妈生活在一起。我希望孩子们都明白不论男孩女孩都是最优秀那一个精子成就的生命，将来男孩们做了丈夫和父亲，不会怪罪妻子生下女孩，更不会由于这个原因拆散自己的家庭。
6。爸爸的爱
如果我们在对孩子进行生命教育的时候只讲妈妈的爱，不讲爸爸的爱，那么孩子就会误认为妈妈辛苦，爸爸什么也不干。所以，在这个过程中不能够忽略了爸爸，同时让孩子知道，好男人应该怎么做才是好丈夫和好父亲，知道怎么去做一个有责任感的丈夫和父亲。
所以，我们要告诉孩子：爸爸在妈妈怀孕期间要非常关心妈妈，让妈妈保持心情舒畅，要为妈妈做营养的食物，这样妈妈才能够保持健康的身体，妈妈身体健康了，宝宝的身体才能够健康。爸爸还要跟妈妈肚子里的宝宝交流感情，要给宝宝唱歌、讲故事，这样宝宝就能够听到爸爸的声音，出生后一听到爸爸的声音，宝宝就知道谁是自己的爸爸了。最重要的是爸爸要去工作、挣钱，给妈妈买营养品，给宝宝买婴儿用品，这都需要花钱。这就是爸爸对妈妈和宝宝的爱！
7。感恩父母，珍爱生命
在我的课堂里，要求孩子们在以后的每一个生日这一天要做一个感恩卡，表达自己对父母的感激：感谢父母创造了我们的生命，给予我们最珍贵的爱，让我们幸福快乐地生活在这个世界！
孩子们在感恩卡上写道：
“通过这节课我知道了妈妈生我的时候受的痛苦，当我生日的时候，我要感谢爸爸妈妈给我生命，让我快乐！”
“我知道我是妈妈肚子里生出来的了，在妈妈肚子里时妈妈要吃很多，我要谢谢父母！”
“学习了这一课后，我知道我是怎么来的了，我觉得父母真的是太伟大了！”
“看了这些后，我觉得妈妈生我是那么不容易，我们应该珍惜生命！”
“学了这一课，我知道了母亲在生我的时候很不容易，随时有生命危险，我很幸运出生了，感谢父母给了我生命！”
儿童的思维方式主要是形象思维，认知特点以感性认知为主，有了感性认知的基础才能够上升到理性。孩子从了解生命孕育的过程到内心产生热爱父母和珍惜生命这样的情感，这是一个从感性上升到理性的过程，生命孕育的知识升华为感恩父母，珍惜生命。
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