理念：你能忍受单向输入的寂寞吗？

　　问：我家孩子现在对英文是只听不说，要说就是把我说的翻成中文，我寻思她是听懂了，可是她好像从来不说啊，听碟也是这样，就是静静地听，偶尔高兴了会跟读。最近的中文输入明显大于英文输入，小姑娘只挑中文的书要我讲，英文的都是我自己厚着脸皮说：“我们来讲讲这本吧”，她还挺不乐意的。英文的图画书，会听我读，也会听我讲，可是明显还是没什么兴趣，不像读中文书时那么投入。我现在有点犯难，每天时间就那么多，讲了中文英文就拉下了。她现在还没上幼儿园，每天的早中晚，我会各抽出时间(一般半个小时到40 分钟，晚上稍长有时会有一个多小时)和她一起阅读，就这样，我总觉得时间不够用。现在《亲亲自然英语》A 和B 都听完了，经常听碟，我也经常读给她听，可是她一句都不会说。还有《我的第一本英文书》24 本都读完了，我想是不是我的教材该进新的了，不然她也听厌了。接下来想给她买《体验英语》1 ～5。我不敢指望宝宝能一下子像笑宝宝那样脱口而出流利的英文，可是总觉得她应该也会说点什么呀，可事实上人家就是不开口，我和她说英文，她回中文。

　　这位宝宝快3 岁，开始学英文不到4 个月。之前已有很好的中文亲子阅读，中文是阅读的首选，这是天经地义的事情。不能简单地定义这位妈妈急于求成，我觉得她不了解或者是忘了孩子学母语中文所需要的时间和过程。

　　答：我要先问你两个问题：

　　①你把学英文当成一年的事情考虑还是当成三年、五年(甚至更长时间)的事情考虑的？

　　②你宝宝在目前这样的中文输出之前接受过多少(不管是时间还是数量)的中文输入？

　　如果你能够算清这个，我想你就会对宝宝何时有英文输出有心理准备了。这样的阶段，听得懂大人的英文，直接用中文回答你，但不开口或很少说英文。这属于语言学习过程中正常的“沉默期”。小孩子学语言，在口语输出之前，是需要大量吸收语音信息的，不管这语音信息是通过日常中得来，还是通过阅读或碟片视听获得的，信息量需要达到一个基本的数字才行，同时，还要等小孩理解能力更进一步的发展，她才会输出，她才会说出。

　　凡是可以忍受得住这样的“单向输入”的寂寞的妈妈，最后都能守得云开见日出！

　　对于你宝宝来说，我觉得《体验英语》并不是太适合，不是因为难。如果你是要读给她听，培养她对英文的兴趣，选择可爱的低幼原版图画书会更好一些。还有就是不管是你读英文书给宝宝，还是启发宝宝开口读，甚至是让她用简单的英文跟你交流，恐怕你得在买书读书之外，在如何激发宝宝的主观能动性上多动动心思。我看你没提到看英文碟片，我觉得如果大人不能营造英文语境，碟片在开始时培养孩子对英文的兴趣的作用是读物所不能替代的。碟片可以让孩子不自觉地融入英语世界，去听、看、说、模仿其中各种人物的对白，逐渐促进孩子形成用英语反应，用英语思维。

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