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成长就是不断犯错的过程
亲子故事
在成长的过程中，孩子总是在不断地犯错误：私自拿家里的钱、忘了写作业、拆坏了家里的东西和小伙伴打架，等等。有的家长见到这种情景，当即就会呵斥或者打骂孩子，完全不问孩子为什么这样做。
其实孩子这样做，是有理由的：没有告诉父母就拿了家里的钱，是因为父母没有在家，他着急买本子写作业；家庭作业没有做完，是因为他去为奶奶买药，回来后陪着奶奶，就忘了作业的事情了；小闹钟被大卸八块，是因为他想弄清楚小闹钟为什么会自己动，本想着拆开后能够装上，可惜装不上了；他伸手推了小朋友一把，是因为小朋友拿了他的玩具，怎么都要不回来，才动手的……所以说，当孩子犯错误时，家长千万不能急躁，因为急躁容易使家长失去理智，想不到更深层次或者更实质的内容，就不能够对症下药，也不利于孩子错误的改正。
孩子由于对客观世界的认识有限，导致行为偏差在所难免，万万不可因为孩子犯错误，就捆住孩子的手脚。被限制的孩子，因为不能自由玩耍，不但想象力、创造力、观察力、感知力得不到锻炼，情感上也不会得到满足，使得他的一生都隐藏着缺憾。
孩子犯错误时，家长循此找到孩子犯错误的原因，不厌其烦地帮助孩子改正，使孩子犯错的几率降到最低，这样教育的目的就达到了。
当孩子再次犯错误的时候，家长常常会生气，不是教育过了吗？怎么还会犯错误？其实，孩子改正错误的过程本身就是一个反复的、漫长的过程，需要孩子动用自身的意志力与错误的做法和错误的习惯做对抗。当孩子的意志力不够强的时候，犯错就会出现反复性。所以家长万不可因为孩子改正慢而对孩子失去信心，要不断地耐心引导、鼓励和帮助。
赵云乐换新的作业本的时候，旧本子每次都要剩几页。见到这种情况，妈妈告诉儿子每个本子用完才可以换新的。赵云乐按妈妈的要求做了几次，就故态复发了。
那天，赵云乐向妈妈要数学作业本，妈妈翻出了一摞没有用完的作业本，对儿子说：“你数数，这些本子还有多少页没用过的？”赵云乐一本一本地数，一共85页，相当于三个本子。
妈妈说：“节约要从一点一滴做起呀！你每年用那么多本子，每个本子都浪费几页，合起来数量就大了！以后不能用不完就换新本！”
这回，赵云乐记在心里了。每次换本子的时候，都是拿着旧本子来妈妈这里换新本子。
家长宽容孩子的错误，从以下几方面耐心对孩子进行教育，才更利于孩子的成长。
沟通技巧
1. 听听孩子的想法
当孩子犯错误的时候，家长要相信自己的孩子，耐心问明原因，然后因材施教。比如，当孩子拿了家里的钱，不要一下子想到偷这个层面，认为孩子变坏了而教训孩子，而要耐心询问孩子为什么拿钱。孩子讲明原因后，家长就要根据情况分析，告诉孩子以后应该怎么做，或者家长在零花钱上做一些改变，避免孩子以后出现这种行为。借这个机会，给孩子讲讲偷的问题，比如，怎么做是偷，为什么不可以偷，偷会带来什么恶果等。
2. 不埋怨孩子
有的家长不管面对多少人，都会对孩子大加指责，说孩子多么多么不好，怎么怎么不行。这不仅会让孩子丧失自信，还会让他对父母产生抵触情绪，不但不会去用心改正错误，还不利于以后的家庭教育。
有的家长脾气暴躁，当孩子不服管教的时候，就急得大喊大叫或者采取一些过激的教育方法。孩子做错了事情，本身就已经很伤心或者很恐惧了，家长不断埋怨孩子，只会加剧孩子的恐惧心理。孩子紧张、焦虑，只顾害怕了，如何改正就顾不上了。此外，有的孩子还会产生反感情绪，形成逆反心理，甚至自暴自弃。
3. 教育孩子要就事论事
教育孩子不可上纲上线，要就事论事，不要让孩子产生一种犯了错误就是坏孩子的想法。
有个男孩把亲戚送的一把卡通剪刀挂在了钥匙链上，非常漂亮。一天，不知怎么搞的，剪刀找不到了，男孩非常沮丧。妈妈知道了这件事，指着孩子鼻子就说：“你就是这么粗心！丢三落四！以后甭想要任何好东西了！”听了妈妈的话，孩子头也不回，直接冲出了家门。
孩子之所以有这么大的反应，错在妈妈没有问清事情经过，一点都不理解孩子失去漂亮剪刀的悲伤，就给孩子贴上了“粗心”的标签。
我们一定要记住，虽然孩子的错误行为应当受到惩罚，但孩子的人格，在任何时候都不应受到攻击。如果父母经常无视孩子的自尊心，使孩子不断地体验自己的无能和失败，孩子性格中矛盾、愤怒和敌对的情绪就会增大，不利于孩子形成积极、向上的性格。
4. 公共场合给孩子留面子
李晓雨经常被父母呵斥为“成事不足，败事有余”的孩子。父母的呵斥，让李晓雨非常自卑。那天，父母带李晓雨去朋友家玩，和朋友家孩子玩耍的时候花瓶被打碎了。朋友家孩子为了逃避责任，说是李晓雨弄碎的。父母当即严厉地斥责李晓雨，李晓雨一句话说不出来。
父母千万不要在公共场合羞辱或打骂自己的孩子，这不仅会给孩子造成心灵上的伤害，还会让孩子性格的扭曲，把羞辱当成一件平常事。这样，当孩子面对他人羞辱的时候，也就失去了反抗的信心和能力。此外，父母这样的做法，还会给孩子树立不好的榜样。
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