如何应对孩子的早期性行为
如何应对孩子的早期性行为
爱情与性的混乱是青春期孩子的心理特点，给青春期孩子带来了巨大的迷茫与困惑。青春期孩子对性冲动的控制能力还没有建构完善，他们不知道该如何处理情感与性冲动之间的关系，很多孩子会认为只有有了性，才会有爱情的保障，面对自己所喜欢的异性提出的性要求，他们不知道拒绝这样的要求是否会伤及爱情，用性来维护两人之间的情感，这是导致青春期早期性行为的重要原因。
如果孩子已经迷恋上了一个异性，父母需要帮助孩子理清爱情与性的关系，让孩子知道情感与性的界限，明确地告知孩子不可以发生性行为，让孩子懂得性行为的后果：怀孕、堕胎、传染上性病和艾滋病、难以承受的心理压力、给家庭带来大麻烦、给自己带来一生的心理阴影等，让孩子对性行为的后果有提前认知，这是教孩子控制冲动的重要环节。对此，父母可以利用书籍与孩子一起交流，也可以寻求专业人士的帮助。
有的时候，父母还没有做好交流的准备，孩子或许率先与父母谈到了性行为的话题。
女儿11岁，昨晚陪她睡觉时，她突然跟我讲起做爱(那个词用我们当地方言表述，当时给我很恶心的感觉)，女儿说知道那是怎么回事，太肮脏了。这些是一个女同学悄悄告诉女儿的，女同学又是听另一个见过爸妈做爱的同学讲的。那个女同学还跟女儿讲其实爸妈都看过黄碟，只是小孩不知道罢了。我当时都蒙了，不知该对女儿讲什么才好，女儿现在也有喜欢的男孩，我很担心女儿会与男孩做出不该做的事情。我该阻止女儿的恋情吗？
妈妈应该按照本书中青春期早期孩子性教育内容给孩子讲解相关的性知识，与女儿的交流中要传递健康的性价值观，让女儿明白相爱的成人之间的性关系是美好的，幸福的，不是肮脏的。还要让女儿明白父母之间的性爱是隐私，不可以向外人传播，在同学之间传播父母性生活，这是对父母的不尊重。同时告诉女儿为什么孩子不可以看黄碟，色情对孩子心理健康的伤害。
很多父母在孩子有了恋情后，最为担心的就是孩子与爱恋对象发生性行为。特别是女孩的父母更加担忧。父母如果仅仅是担忧，而对孩子又回避这个话题，不与孩子交流，那么，孩子将不能够获得帮助。如果父母想通过阻止孩子的恋情来达到解除自己担忧的目的，可能会让孩子的恋情更加“坚固”。智慧的父母是直面孩子的恋情，告诉孩子恋情规则，并监督孩子遵守规则。这也是孩子建构自我控制能力和性道德的过程。
如果孩子已经发生了性行为，父母应该如何应对呢？当自己的孩子发生早期性行为后，父母最应该做的事情就是审视自己对孩子性教育是否到位，及时弥补自己的失职。曾经看到过一个报道：女儿12岁，与同班男孩发生性关系后怀孕了，妈妈知道这件事情后没有打骂女儿，而是深深地自责没有对女儿尽到教育的责任，后来，妈妈借口带孩子旅游到了外地，在外地的医院做了人流手术，这件事情成了妈妈和女儿共同的秘密。妈妈接纳了女儿的“错误”，弥补了自己的失职，虽然为时已晚，但妈妈的做法避免了女儿再次受到舆论和世俗的伤害。
很多少女怀孕后，她们在遭受第一次身心伤害后，还要面对来自舆论和世俗的再次伤害。再次伤害对于少女心灵的摧残往往大于第一次伤害！一个16岁的女孩与同学发生性关系后怀孕，自己悄悄到医院做了人流手术，后来被她的好朋友出卖，事情被告到了学校，学校最终让女孩的父母选择：是离开学校，还是保留学籍但要将事情在全校公开。母亲跪求校长让孩子继续学业并维护孩子的自尊，孩子还有一年就要参加高考，但校长没有答应，女孩坚决离开了学校。辍学后女孩失去了考大学的梦想，混迹于社会，最后，女孩加入了同性恋的群体。如果当时学校懂得保护孩子的尊严，把女孩的“错误”作为教机，让女孩顺利完成学业，或许，女孩的人生会完全不同。
由于不懂得性行为的后果和如何保护自己，男孩在发生性行为后也会给自己带来很大的麻烦和伤害。16岁的初中毕业生M，在与同学的交流中了解到了自家所住的小区周围一些“发廊”可以提供性服务，这些同学还绘声绘色地讲述了自己接受性服务的过程和感觉，还告知了M每种不同的服务有不同的价格，引起了M极大的好奇心。由于中考后放假在家，无所事事的M便在自己小区转悠并发现了这样的“发廊”。终于有一天M带着过年所得的压岁钱踏进了这家“发廊”，并接受了性服务。几天后，M发现下身红肿、长水疱、溃烂，不敢告诉父母，直到下身溃烂越来越厉害，M才将事情告诉了父亲，父亲愤怒之下通过媒体将发廊曝光，然后带着儿子到外地治疗。
对于14~17岁的孩子，已经进入到青春期中期的性发展阶段，性教育的一个重要内容就是应对孩子性行为的发生。在性教育中，我们要帮助孩子筑建三道防火墙：第一道防火墙是保持贞洁，男女双方都要控制自己的性冲动，不与异性发生性关系，对自己行为负责任；第二道防火墙是安全的性行为，如果不能够做到保持贞洁，那么，在发生性行为之前，双方要对身体进行艾滋病、性病和其他传染性疾病的检查，确定双方的身体健康状况，保证性行为的安全，另外，发生性行为时使用避孕套，防止怀孕和性病、艾滋病传播；第三道防火墙是挽救行为，如果双方不明确对方身体是否有传染病，没有使用安全套，性行为后要注意自己身体发生的变化，及时到医院检查治疗。
接受了性教育的孩子会反思行为的后果，这样的反思过程就是孩子发展控制力的过程。当然，教育不是万能的，受教育者中总有人不会约束自己的冲动，就像我们从小就被成人教导“不要随地吐痰，做文明人”“不要杀人，否则要坐牢或者偿命”一样，现实中总有人受了几十年教育但还是要随地吐痰，也总有人要去杀人，触犯法律。杀人犯毕竟是人群中的极少数。很多父母有一个误区，认为如果我们告诉了孩子发生性行为会怀孕，孩子是否就会去尝试？孩子是不是就不再纯洁了？然而，事实是：我们不对孩子进行这样的教育，孩子就完全不知道发生性行为的后果。无知者无畏，在不知后果的冲动下，孩子自然不会约束自己的冲动了。我认为真正性纯洁的孩子是有健康开明的性观念，懂得科学的性知识，能够控制自己的性冲动，能够保护自己不受性伤害的孩子，而不是对性愚昧无知的性盲！
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