“朵朵，奶奶带你去公园玩一会，去看梅花鹿，去看小金鱼……那里有很多好玩好看的东西呢！”方妈妈收拾好东西就要带着朵朵出去了。“朵朵，咱们走了，妈妈就可以安安静静的备课了。快和妈妈说再见！”奶奶给朵朵做了一个再见的示范动作。“小宝贝，再见！”陈蓉跟女儿摆摆手，朵朵跟妈妈笑了一下，学着大人的样子举起小手跟妈妈再见。

　　(插入说拜拜)

　　“孩子的头脑好像一卷空白录影带，会录下你所说的每一个字，还有你的语调和表情……将来他也会变成像你这样的人。”从这段话可以看出，人类就是在模仿中进行着生命和智慧的延续。

　　宝宝出生后几个月模仿能力就开始萌芽并发展了，标志着他和周围的人有了一种关联，正是这种关联沟通了宝宝自我世界和外面世界。

　　您知道吗？

　　◆模仿是对人或动物、事物的表面现象仿效、照着样子做，是创造的开始。

　　◆模仿既是人的一种本能，也是人类最基本的学习手段之一。

　　◆1～3岁是孩子模仿能力飞速发展的时期，这一时期，模仿也从无意识向有意识转变。

　　☆7～9个月宝宝的模仿表现

　　孩子开始时模仿各种动作或最简单的语言，到一岁以后孩子观测能力增强，就开始模仿人类的各种典型动作方式和语言。

　　7～9个月的宝宝，控制能力较差，自我意识还处于萌芽状态，模仿能力还不是很强，初步的模仿能力已经萌生了。婴儿在不断地模仿过程中学到了很多东西，生后7～9个月，有将近一半的婴儿已能模仿着乱画，能模仿着摇铃，能模仿成人摆手表示再见；有的宝宝已能把小方木放入茶杯中。这个时期，孩子在不经意之间就学会了很多的本事，如模仿大人拍手、挥手再见和摇头等动作，甚至还学会玩“虫虫飞”的游戏。有好些家长喜欢晾晒自己宝宝学来的本事，在众人面前能展示，增加了父母的骄傲和宝宝的自信。这时，如果父母在喂宝宝东西吃的时候，反复说 “啊，张嘴，张嘴”并且做张嘴状，有的宝宝会学着说“啊——啊——”并且会学着父母的样子张开嘴。像这样的模仿已经是动作和语言同步进行了，表明宝宝的模仿能力已经提高了。

　　模仿能力对宝宝的以后的成长会起到举足轻重的作用，家长要抓紧时机培养孩子的模仿能力。

　　☆怎样帮助小宝宝发展模仿能力？

　　宝宝在小围栏中玩久了就玩烦了，也就根本不想玩了。小围栏极大地阻碍了宝宝的模仿能力，所以要尽早把宝宝解放出来，让他的模仿力在更大的空间和自由里不断增强。

　　◆尽早给宝宝提供模仿的环境。宝宝能坐时，用童车每天带他到户外2～3小时，接触空气、阳光。也可铺一块小毯子在草地上，放些玩具让他在毯子上挪动身体，伸手抓物、自由活动，这是模仿的早期准备。 

　　◆还要正确引导孩子模仿。孩子对周围的事物极感兴趣，什么都想模仿，而孩子的模仿能力和他的生长发育、认知能力有很大的关系，父母是孩子的直接模仿对象，一定要特别注意自己的言行。

　　于博士温馨提示：

　　7～9个月的宝宝，模仿能力才刚萌芽，他们的模仿行为还只是一种纯模仿性的行为，只会用学来的动作语言来表达自己的感觉，还不能理解其真实含义，还不会对模仿对象进行一番选择后再模仿。

　　所以，家长在帮助宝宝提高模仿能力时，一定要注意自己语言的准确性和动作的准确性。平时的言行也要文明，千万不能以为宝宝还小就不在意，否则“近墨者黑”会在以后宝宝的成长中体现出来。

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