4岁的宋晗溪认识的英语单词比汉字还要多。她的父亲纠结了：这是好事还是坏事？

　　认150个单词只会80个汉字

　　沈阳市民宋雷的女儿宋晗溪刚4岁，从2岁半便开始接触英语，除了在幼儿园学习，每周还要去外语培训班。

　　宋雷介绍，像“斑马”、“长颈鹿”之类的英语单词，女儿可以脱口而出，也经常用英语与家人说话，这让他很欣慰。

　　可拿着女儿从幼儿园带回来的汉语识字卡片考考小晗溪，大部分汉字女儿都不认识，剩下几个认识的，宋雷再从报纸上找出相同的字，女儿就又不认识了。“当初补习英语是为了让孩子多掌握一门语言，可现在她的英语比汉语还要好，我真的不知道是好事还是坏事了。 ”宋雷皱着眉头表示，如今女儿掌握150个英语单词，但认识的汉字还不到80个。

　　市场上难找汉语培训班

　　昨日，本报记者对沈阳市幼儿教育市场进行调查。在大街上，随处可见某某外语培训学校的招牌，即使是在一些综合类教育培训机构内，也没有专门针对幼儿中文教育的项目。

　　沈阳某美语教师李娜介绍，除了一些国学课堂外，基本没有教授中国传统文化或者汉语的课程。而各种外语培训体系已经十分成熟，通过一些有意思的教具、能一起玩的情景教学来培养孩子的兴趣，孩子们自然学得就快。“同行业内补习机构，据我所知还是以英语、美语居多，汉语补习班也有，但是很少，毕竟重视外语的家长更多一些。 ”李娜说。

　　专家呼吁：别本末倒置

　　辽宁省青少年研究会秘书长孙浩哲表示：“许多国学大师都在7岁之前学会了大量的国学知识，从小就培养出良好的国学素养，7岁之前这段教育会影响到孩子的一生。 ”如果孩子这么小就沉浸在英语当中，忽视了自己母语的教育，对孩子以后的国家认同感、文化认同感的形成十分不利。

　　他分析，目前，社会上对于青少年以及儿童的教育，就是重视外语，高考要考外语，考硕士博士还要考外语，工作之后评职称依然要考外语。在高考中，英语考130分就是中上等，语文110分倒成了不得了的高分，这说明现有的教育环境出现了轻国语、重外语的不良现象，这对国学文化的发展十分不利。“社会应该从娃娃抓起，重视传统教育以及母语教育，以免出现本末倒置。 ” 记者 陈浩 实习生 高鹤

　　昨日下午5时许，在一家外语培训班的课堂上，通过阅读、对话，可以看出孩子们对于词汇的记忆能力很强。