春天来了带孩子走进大自然
春天来了，经过了冬天的休养，此时最适合到大自然中享受万物的生机。人是大自然之子，大自然中的花草树木、虫鸟禽兽、山川河流都向孩子的好奇心发出声声呼唤。春暖花开的季节里，快带上孩子投入大自然的怀抱吧。
亲近大自然，本来是人的本性。如今在城市里成长的孩子在钢筋混凝土构筑的高楼以及坚固的防盗门里，在家长过分呵护和溺爱下，在电视、电子游戏、电脑所制造出来的“狭小空间”中，很多孩子逐渐丧失了亲近大自然的本性。其实，奇妙的大自然是孩子学习的天然课堂，更是孩子成长的快乐园地。
有位外国的教育家说得好：“大自然是世界上最有趣的教师，它的教益无穷无尽，然而，世界上有很多孩子却没有机会与这位教师亲近，实在遗憾。”那么让孩子接近大自然，究竟有什么益处呢？
首先，通过户外活动可以锻炼孩子的体格，促进生长发育。在大自然的怀抱中，让孩子踮起脚尖来摸一下小树的叶子，蹲下来看看蚂蚁搬家，跑一跑去追逐空中飞舞的蝴蝶，这些大肌肉动作的练习，让孩子在不自觉的玩耍过程中都轻松实现了。
其次，通过户外活动可以培养孩子的观察和思维能力。比如，家长可以和孩子一起寻找大自然中的绿色、红色、黄色，并区分不同的绿色、红色、黄色；家长可以带孩子一起闻闻青草、泥土、花朵、果实的气味，摸摸树皮、石头、树叶的表面，区别不同的触感；和孩子一起闭上眼睛，辨别耳朵中听到的鸟叫、虫鸣、风声、水声等等。孩子有了运用多种感官的机会，视野开阔了，思维也会活跃起来。家长最好和孩子一起体验，互相分享。这样的活动有助于孩子感官的发展，同时也有助他学习从多方面观察大自然。需要注意的是，家长不要强迫孩子去看什么、听什么，要顺应孩子自发的兴趣，这样做，家长会从孩子的眼中认识一个不一样的大自然，那可能比家长看到的要更加神奇和绚丽。
再次，通过户外活动还可以培养孩子的语言表达能力。如家长带孩子到户外时，让孩子感受室外的温度，鼓励孩子说出自己的感觉，家长可以让孩子边观察边用自己的语言来概括一下眼前的景色，让孩子学习用比较恰当的颜色来描述一下四个季节，比如说春天的绿色，夏天的蓝色，秋天的黄色，冬天的白色等等。
另外，户外活动还是建立父母与孩子良好亲子关系的纽带。通过户外活动增加了家长与孩子在一起的机会，家长能够更好地了解孩子。积极的亲子关系，会使孩子感受到爱与被尊重，从而对自己、他人有积极乐观的认识。在春意盎然的大自然中，家长可以多给孩子讲讲四季的交替、植物的生长、动物的习性、人类与自然的关系等等。这不仅仅是知识的学习，更重要的是让孩子学会尊重自然，培养崇敬自然的情感。
大自然是一个丰富多彩的世界。它的千姿百态吸引着富有好奇心的孩子。如果家长能有意识地引导孩子学会观察，就会打开孩子向大自然求索知识的心扉。年轻的爸爸妈妈们应多带孩子到大自然中去探索知识、开发智力、陶冶性情。
家长带孩子在户外活动时应特别注意孩子的安全。孩子年龄小，自我保护意识差，到自然环境中难免会出现危险情况。因此，家长应在出发前多给孩子讲解一些保护性的常识，并且在游玩过程中时刻注意保护孩子，以防发生摔伤、蛇咬伤、溺水等意外事故。另外，对孩子不能求全责备。孩子到了自然环境中，由于好奇和兴奋，可能会到处跑跳，有时会跑到草丛中捉昆虫，或到小河中捉鱼虾，甚至有时会趴在地上观察昆虫活动，往往会搞得衣冠不整，满身泥土。家长不能用成人的标准来要求孩子，给予过多严厉的责备，这样会影响孩子探索大自然的兴趣，变得缩手缩脚，达不到预期的目的。在美丽的大自然中，家长要多给孩子讲解所看到的事物、现象，耐心解答孩子的提问，开阔孩子的视野，增长孩子的知识，让孩子从自然界里获得滋养。
