曾经获得诺贝尔化学奖的梅尔文·埃利斯·卡尔文有这样一句名言：“人的内心里有一种根深蒂固的需要——总是感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极地接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，那么这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也会与之一道熄灭。”

　　事实上，孩子从第一次睁开眼睛看世界的时候，就充满着对认识世界的满腔热情，他们用好问来释放这种热情，一个孩子提出的问题越多的时候，表明他的求知欲越强。这说明他是一个善于观察，喜欢思考的孩子。据教育学家们研究发现，从人类的心理发育特点来看，三四岁的孩子最爱提出“为什么”这样的问题。随着年龄的增大，知识的增多，这种爱提问题的习惯也就变得渐渐减弱了。从另外一个方面来讲，也说明人的求知欲在渐渐地减退。因此，如果家长在这个时期不注重培养孩子勤思好问的学习习惯，那么孩子将会产生思维惰性，渐渐地对新知识失去了兴趣。所以，当家长的一定要保护孩子的这种求知欲，只有鼓励孩子不断提出问题，才能让他们的思维始终处在活跃的状态，这对孩子的发展而言，意义极为重大。

　　那么父母应该怎么做才能让孩子保持终生求知欲呢？

　　(1)对于孩子每一次的提问，家长都要认真地进行对待。

　　孩子的提问事实上就是他们在幼儿时期求知欲的一种具体表现。父母千万不可以消极地应付。

　　我常听有的家长在孩子提问的时候说道：“一边去，没看到妈妈正在忙着吗？”有的家长干脆直接训斥孩子，“这么简单的问题都不懂，你真笨！”

　　这种话都将会对孩子的求知欲造成伤害，如果长期这样下去，孩子便渐渐对未知的事情失去了兴趣。虽然他们提的问题有的很简单，有的很复杂，还有的显得很可笑，但是如果家长不认真对待，将会把孩子的求知欲扼杀掉。

　　当家长面对孩子的好问习惯时，一定要给予包容，要保护孩子的好奇心。事实上，孩子们好奇好问、喜欢探个究竟的、让他们产生极大兴趣的，往往都是大人们习以为常的东西，家长完全可以给孩子解释清楚。不过，即便这样我们也决不小看孩子的奇思怪想，只要我们懂得的就讲给孩子听，讲不太清楚的就请教别人，或者和孩子一起查资料，总而言之，一定要让孩子得到一个通俗易懂和简明扼要的答复。要知道，孩子们最大的快乐莫过于知道了从来不知道的奥秘。

　　(2)要让孩子体会到具有求知精神的益处

　　通常来讲，孩子的求知欲往往表现出随意性，今天对这方面的知识感兴趣，明天又可能对另外的事情想探询究竟。再过两天，可能他们对什么都不感兴趣。为了让孩子的求知欲具有持续性，父母首先要掌握孩子学过哪些知识，然后在与孩子的日常交流中，设法用到这些知识，这样一来，孩子就会发现掌握这些知识的作用，从而产生求知的欲望，促使求知欲激发。

　　(3)从孩子的爱好入手进行求知欲的引导

　　如果孩子喜欢某一种事物，比如说他们对恐龙感兴趣，那么家长不妨去买一些相关的书籍和玩具，让孩子了解更多的知识，同时积极引导他们如何学到更多的知识。   

　　由于黄金教育期孩子的求知欲表现得很强烈，因此我建议家长从婴儿期就开始培养和捕获孩子的兴趣点，其中最简单的做法就是让他尽可能多地接触外界事物，并且给他足够的时间去探索和发现。

　　懂得学无止境对人的一生而言极为重要，特别是孩子，如果他们能够通过学习来不断充实自己，养成良好的学习习惯，那么精彩的人生将会就此在他们的面前呈现。

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