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孩子起冲突,家长慎介入

  当孩子第一次说“不”,该如何看待?小孩的理想经常变化可笑吗?自己忙于工作而把孩子托付给爷爷奶奶,会不会有隐痛和遗憾?……作者十分关注孩子成长中的问题,并在书中给出了有说服力的答案和切实可行的解决方案。我们特摘取书中的部分内容以飨读者。

  我儿子从幼儿园到小学,也曾惹过几次麻烦。上幼儿园时,有一次,他用指甲划伤了一个小姑娘的脸。还有一次,他竟然咬了一个小朋友的手,搞得在幼儿园很有点“名声”。其实,学龄前的孩子基本没有社会性,就是小动物一个,手无缚鸡之力,大约认为牙齿是最厉害的武器。我这样说,不是认为儿子划伤了、咬了别的小朋友不应该得到教训,而是说在小孩子之间,发生这样的事情虽不免遗憾,却也不值得大惊小怪。儿子伤了别的小朋友,我也感到内疚,很痛快地接受了老师的建议,一是向对方家长道歉,二是买巧克力送给那受伤的孩子。

  在这两起事情中,我意识到,通过老师来处理孩子间的问题比较好。当然,我也很感激那两个孩子的家长宽容大度,他们并没有直接来找我兴师问罪。在这所幼儿园,为孩子间的事,家长之间不是没有发生过大打出手的事。但一直到离开幼儿园,我只送过两次巧克力。当带着巧克力送给别的小朋友时,儿子还有点舍不得。

  到了小学三年级上学期,又发生一件事,让我更加感到,孩子间的问题若绕开老师,由家长直接出面来处理,结果也许会更糟。课间休息时,儿子在教室里从一个男同学后面推了他一把。小学生之间,特别是男生之间,打打闹闹,推推搡搡,真是家常便饭。当然,学校和家长也都对孩子进行过安全教育,比如不能在危险的地方(尤其是楼梯口)推拉。但孩子玩闹的天性难改,大多数时候也不会有事。没想到,这次却使那同学嘴巴磕到桌子上,还出了一点血。

  但儿子回家没说这事,班主任也没有找我们。儿子不说,或许是怕我们责骂;班主任没说,则要么是责任心淡漠,要么是事情并没有多么严重。而据我的了解,班主任绝不是一个不负责的老师。我们知道这事,是那男生的妈妈给儿子他妈打了一通电话。过了几天,班里组织家长一并参加的校外活动,还未等我开口致歉,那男生的爸爸就又对我劈头盖脸地教训了一番。听那意思,似乎是我没有教育好小孩,或是我不恰当的教育,才导致这样的结果,又说要是把牙齿碰坏了,你赔得起吗?

  老实说,我当时心里很不舒服。这可能与家长的一般心理作怪有关,但我真的认为这样做很不妥当。我觉得真要有什么事,还是应当经由老师来协调解决。但我的确不能预料儿子与那男生之后会发生什么事,因此除了严厉警告他吸取教训外,还告诉他最好离那同学远一点。我知道这样做,可能对那男生不公平,却也找不到更好的办法。

  家长总习惯于成年人的眼光去看待孩子之间的磕磕碰碰,但孩子就是孩子,和成年人不同。成年人会“记仇”,孩子则不会。两个孩子刚才还闹得不可开交,转眼间就又凑到一起有说有笑,真的像老天爷的脸,说变就变。如果对老师充分信任,家长就该把解决孩子间问题的主导权交给老师。孩子在学校发生的事,至少在理论上,老师要比家长掌握得更全面;又因为老师没有家长天然的偏袒,处置问题会更趋于中立和理性,经验也比家长多得多。孩子间的问题,应交由老师主导解决。若家长动辄冲锋陷阵,贸然或者过度介入,则常常会使小事化大、简单的问题复杂化,给孩子间的正常交往抹上阴影。

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