天价早教机构实行“9对1”上门服务。 (小谢供图)

　　不少孩子面临“母亲保护过度父亲常常缺位”早教老师感叹自己的童年比这些娃娃幸福

　　位于珠江新城的西塔是广州地标之一，来访者需要先换卡再经过2次换乘电梯，才能到达33层。1年33万元、3年百万学费——广州天价早教机构就设在这里。

　　日前，记者回访了这家开业一年多的早教机构。“父亲角色缺位，母亲保护过度，富人家的孩子成长压力不小！”早教老师感叹，“其实财富与幸福感无关，我接触了这么多富人家庭后，反而感觉自己的幸福指数比他们要高，我的童年比这些娃娃幸福。”

　　老师眼中：陪孩子上课的多是保姆

　　从广州中医药大学应用心理学毕业的小谢是天价早教机构的一名“阳光男老师”。每天，他都要拎着上课教具穿梭城中，到客户家里为他们的孩子提供早教。在小谢所接触的这些富人家庭中，父亲对孩子的教育常常是缺失的，一些爸爸平时强势惯了，高高在上，面对孩子时也柔和不起来；一些父亲则是空中飞人，忙得平时连陪孩子的时间都没有。在一些孩子眼里，他的父亲就是一个每天陪他或她吃早餐的人。

　　爸爸就是那个送礼物的人

　　“阳光男老师”小钟说，有个家庭的父亲长期出差，一周回来一次，带一个礼物，女儿对爸爸的概念就是一个会给礼物的人，爸爸等于礼物。

　　这些父亲们真的忙得连陪孩子的时间都没有吗？在小谢小钟看来并非如此，有个父亲每个周六上午都要和朋友打高尔夫球，但是却抽不出时间参加孩子的早教课，早教老师千方百计把他留下，却发现他在与孩子的互动中手足无措。

　　在早教老师的眼里，这些家庭要么是缺乏陪孩子的观念，要么是缺乏技巧。有的爸爸，即使有空陪孩子，也不知道要怎么陪。

　　妈妈把孩子保护成“囚鸟”

　　在小谢们的教学生涯中，常常会发现用力过度的母亲。丫丫(化名)是个两岁半男孩，有一个5岁的哥哥。丫丫一出生就被家人认定为担负着传承家族企业的重任，母亲对他实行了全方位的保护。在全年气温较高的广州，丫丫的母亲担心孩子吹风会生病，全家门窗紧闭不开空调，为了避免孩子在户外吹风着凉，必须阳光、紫外线、温度、风力、湿度达到专家设定的合理数值才能出去，因此两岁多的丫丫平日里多是待在家里。小谢第一次见到孩子，发现这个两岁半的孩子会趴在窗口叹气，“很老气的感觉”。

　　保护过度的例子举不胜举，小谢说，不少妈妈过于保护，但又缺少专业理念，反而限制了孩子的发展。“有的妈妈都不肯让孩子爬，说怕地板会凉，可不爬孩子的下肢力量怎么发展？”小谢说，有的家长不允许孩子吃手，一吃手就打手，这位妈妈不明白口腔敏感期是每个孩子必经的阶段，孩子在用口腔来了解这个世界。

　　小钟说，他去上课的时候，发现大多是保姆带着孩子，而不是父母。

　　老师感叹：财富≠幸福

　　在小谢和小钟的眼中，富人家庭的孩子教育反而更成问题，“因为每个人在教育孩子上都认为自己是对的”。

　　一位妈妈认为孩子应该多喝水，规定保姆20分钟喂一次水，30分钟换一次汗巾。全家24小时各个角度都有摄像头，妈妈一上电脑就能监控，如果哪个保姆没做到，第二天就炒鱿鱼。可是每20分钟喂一次水，平均一天要喝四五十次水，而孩子根本不需要那么多水，每次都不肯喝，每次喝水都成为保姆和孩子之间的难题，保姆不忍心喂，孩子不想喝。

　　社会上不少人认为，财富与幸福指数成正比。可是在服务过多个富人家庭后，小谢和小钟的答案却是“财富指数不等于幸福指数”。

　　月薪6000元，还未买房的小谢直言，“接触过这么多富人家庭后，我感觉自己的幸福指数比他们还要高。”小谢说，对于孩子来说，在这种家庭里成长，父母表达爱的方式就是通过钱来表达。“有个孩子每天早上一大碗燕窝，这对母亲来说这就是她表达爱的方式。可是孩子小，燕窝消化不好，导致整天肚子鼓鼓胀胀需要吃消食片。”

　　随着80后富二代的成长，不少富二代已经为人父为人妻了，那么创业型的富一代父母和守业型的富二代相比，育儿观念有差异吗？小谢感觉，富一代重视教育的程度高于富二代，“那些自己打拼出来的人认为，我不是传承财富给孩子，我要传承获得财富的技能给孩子，他们很重视教育。富二代反而在家里没有话事权，看父母眼色行事，个人能量很弱，一家人坐在那里聊天，几乎感觉不到富二代的存在，话事权在孩子的爷爷奶奶那里。”

　　天价早教机构

　　一年学费33万元

　　全男老师上门早教

　　33万元一年的早教，生意好吗？机构总裁田欣说，一年来在珠三角的客户有过百个家庭，也服务过北京、上海甚至内蒙古的客人。

　　在天价早教机构，所有老师都是男老师。田欣解释道，“现在的孩子成长期缺乏男性陪伴，从妈妈保姆到幼儿园老师基本都是女性角色。”

　　当“阳光男老师”有啥条件要求？“首先，要跟孩子有亲和力，孩子喜欢；专业要与教育相关，例如心理、艺术类；身高要1米7以上。”小谢告诉记者，他一天最多上两节课，“一周不超过8节课。”

　　小谢说，他们在教孩子之前，首先要去孩子家里做“微环境”调研，观察孩子以及这个家庭的教育环境和人际关系。然后，再量身定制出一套教学方案。之后，9个老师每天轮流上门上课，此外，还要定期给家长，甚至给保姆上课。