即使是上同样的学校，跟着同样的老师学习，为什么还是有的孩子学习好，有的孩子学习不好？真的有人脑子聪明有人脑子笨吗？如果真的是这样，那么脑子笨的人就注定无法成功吗？人的智力，真的没有改变的可能吗？不是这样的。爱迪生、毕加索、丘吉尔、爱因斯坦、贝多芬、高更、罗斯福……看一看世界上伟大的人物，学习成绩差的人比成绩好的人更多。

　　爱迪生因为学习成绩太差而遭到退学，但是他后来创造了数百种发明，成为了发明大王。他的学校生活又是怎样的呢？有一次在数学课上，老师教了1+1=2。学生们都说明白了，只有爱迪生一个人歪着脑袋坚持说，1+1也有可能等于1。老师很生气，说如果爱迪生再坚持这种想法，就把他赶出教室，可是尽管这样，爱迪生还是固执地说道：“老师！如果把一团泥巴再加上另一团泥巴，是不是还是一团呢？”

　　老师生气地说爱迪生的理解能力太差，智力也有缺陷，要求他退学。

　　提出相对论的大科学家爱因斯坦小的时候学习也不好。因为在他13岁的时候，学校的成绩记录本上写着他是后进生。他的班主任老师在成绩通知单上这样写道：“希望你不要再来上课了。如果以后再提些奇怪的傻瓜问题，会妨碍其他聪明的学生上课。”

　　可是，他的母亲知道儿子并不是笨蛋。于是她对校长这样说道：“我的儿子不是傻瓜，他只是有些特别。”

　　之所以会发生上面讲的这些事情，是因为我们往往只凭考试成绩来判断一个学生的聪明与否。这样的话，只要背好书，就能考出好成绩。也就是说，我们只考察了一个人的记忆力。而智商(IQ)包含数字、空间、逻辑、词汇、创造、记忆等能力，记忆力仅仅是其中的一块。

　　本章按照现代社会所需要的人才培养标准，精选了一些故事。和孩子一起读一读，想一想学习是什么，应该怎样学习，可以提高孩子的学习兴趣。