希望孩子能够“做最好的自己”的我们，童年却是在过度的社会认同需求中长大。从小就被父母、老师及社会要求成为别人的我们，该如何帮助孩子成为“最好的自己”呢？

　　怀孕时李莉曾发誓，一定要把孩子教育成一个富有教养、宽容善良、真诚友爱的人。几年后的今天，李莉发现自己的坚持在现实中遇到了挑战：“有一次带儿子参加一个亲子活动，在发放材料的环节，其他妈妈们蜂拥而上来‘抢’，场面一片混乱，而老师并没有制止。当时儿子表现得非常无措，因为我一直教他要排队、要遵守游戏规则。”

　　现实生活中这样的例子太多了：争抢者获得更多，遵守者被忽视……我们是要用自己的现实经验来教孩子，还是坚持传递互相尊重、公平竞争的普世价值？

　　谁也逃避不了：大时代的力量

　　心理学家李子勋很欣赏李莉的做法：“中国还不是一个高福利和高保障的社会，还处在一种竞争型、低保障的社会现实中。母亲要培养孩子宽容礼让、遵守规则的品质，是值得尊敬的。”事实上，李莉的做法更符合李子勋所倡导的“面向未来”的教育。

　　“人们的社会意识建立于青春期后期和成年早期，大概是在一个人14岁到25岁之间。那个时期的社会知觉和社会感觉会维持终生。”李子勋介绍，“当下社会中弥漫的高压力感、竞争意识、紧缺感、为未来做储蓄的意识，甚至渴求利益最大化的贪欲……其实，来自于三四十岁的人在生命早期所经历的社会状态。”

　　的确，作为父母，我们从小被教导要成为一个成功、精英、优秀的人，而我们的下一代90后、00后、10后，从小衣食无缺，物质饱满，社会安全稳定，享受更多的爱、更多的满足……这让孩子们对物质的渴望远不如他们的父辈那么多。这些孩子会更渴望一种幸福感，一种由自我主导的生活，一种自由选择的生活，他们活得自在、自信、善良、关爱世界。这些孩子成长起来后，社会的未来导向将更平和，也更美好。

　　采访笔记

　　当我们审视“为什么他不像我小时候”时，恐怕要明白，这不是孩子的错，这是时代变化了。为什么一定要把我们时代强烈的焦虑、恐慌不安、贪欲强加给孩子？不妨把眼光放到未来去。而孩子最终形成的是让他能生存下去的价值观，这其实并不以我们的意志为转移。

　　父母的期待：

　　待在“自己的时代”要求孩子

　　要摆脱自己的经历看着最爱的孩子成长，是一件极其困难的事，首当其冲的问题是期待。

　　李子勋认为，父母拥有期望是自然的，而且也是正当的。因为父母总会待在“自己的年代”去观察孩子，他的眼睛看到的孩子其实和他自己的儿童时期相关联。例如，很多父母会希望孩子在学校能够努力学习，成为优秀的、排名靠前的学生，将来能够考上好大学，有更好的工作，娶个漂亮的太太，有很好的经济基础……这样的“期待”就是时代决定的，带有父母那一代儿童时期的烙印。

　　有趣的是，不论孩子在16岁以前怎样顺从父母、按照父母所设定的方式在发展自己，在青春期社会意识形成后，他往往很快就会回到他的时代——不管早年父母如何要求他，他一定会和他的同代人有更多的相同性。

　　唯一不同的是，李子勋强调，如果孩子从小在一个被要求竞争的环境中长大，那么，在成年以后他的幸福感和满足感可能要少一些。但是，孩子的生活方式、社会主张和价值取向，包括审美情趣，一定是他所在的时代给他的，是90后或者00后、10后所共同具有的审美情趣和价值观，这是时代的烙印，父母无法替代。

　　采访笔记

　　如果过于坚持让孩子按照我们期待的方式生活，可能会剥夺孩子自我决策和自我主张的能力，他成年以后，在自信心、幸福感等方面可能会缺失一些。所以，期待是期待，但请同时为孩子的成长保留他的空间。

　　李子勋的育儿建议：

　　给“小外星人”留下发展空间

　　李子勋认为，我们能够“看到”的孩子，跟我们自身的成长经验有关，但是还有很大一部分的“未知”，我们在孩子身上看不到，因为我们自己就从来没有体验过。所以，在教育孩子的时候，虽然可以把自己的价值观传递给孩子，但也不要把孩子逼得太紧。任何发生在孩子身上的“问题”，如果你的孩子本身不烦恼，那么最好的态度就是保持好奇，保持尊重，不要用成人的理解去理解它。

　　在教育孩子时如何才能保留空间？有一个比较好的方法，就是把孩子看成是外星人，一个未知的生命。因为这个小生命和我们截然不同，所以我们的经验无法“套”在他身上。

　　这样的我们一方面传递了自己的价值观，同时又愿意分享孩子所喜欢和选择的事物，就不会给孩子的童年造成痛苦感和被强制感，或者让他失去自我主张的能力。

　　采访笔记

　　好的父母每天看孩子像看一个小外星人，总感到好奇。当你抱怨“为什么他要这样做时，提醒自己“微笑，微笑，安祥静止”“新鲜，新鲜，奇妙无比”，周身浮躁就地落尘。

　　“坏”榜样是好机会

　　回到李莉的困惑，李子勋认为，生活本来就是多元的。当孩子遭遇到不尊重规则、不谨守公平的“坏榜样”时，其实此时也是我们传递价值观的机会。

　　让孩子认识一个真实的社会，这没什么不好。不妨对孩子说，妈妈懂得他的失望，社会上的人是多种多样的，有人和善，有人不那么和善可亲，但这并不妨碍我们自己做一个有教养的人。

　　大点的孩子，可以适时告诉他在这种情况下该如何维护自己的利益、如何依靠自己的力量解决复杂问题，相信父母和孩子都会更有收获。

　　采访笔记

　　《思想录》里有一句话很值得我们借鉴：“你只可把幸福和宁静寄予自己，修养自身胜于关照别的灵魂。”也许我们真的不知道什么样的孩子更适合未来的生活，但是一个平和的，一个具有爱心的，一个可以把玩具拿给别人玩的，一个可以慢慢等待别人玩完自己再玩的孩子，将是未来社会需要的孩子。