当孩子有了强烈的购买欲，父母该怎么办？

　　孩子什么时候对钱感兴趣？

　　雨奇在8岁之前对钱没有强烈的感觉和需求。虽然偶尔也喜欢用零花钱去买冰激凌、糖果、作业本，但对金钱并不贪恋。自然，我也放松了关于钱的教育。

　　8岁那年暑假，雨奇遇到钱了，购物欲和钱勾结起来开始折磨她和我。

　　去承德旅游，雨奇和14岁的表姐逛小摊位。开始她只是跟着看热闹，后来，看表姐一会儿从口袋里掏出钱买个包，一会儿买个帽子，她眼巴巴看着，不时流露出羡慕的表情。走着走着，她好像突然开窍了，跑过来管我要钱。“你要多少钱？”“30元。”“你买什么要这么多钱？”她拉着我的手，来到一个小摊前，指着两串蓝色的水晶手镯，说她特别喜欢，这对手镯是她看见的最漂亮的。“太贵了，妈妈不能给你买。”她站着不动，表示决心已定。小摊的主人说情，孩子喜欢就给买呗，没多少钱的玩意儿。我转身就走。她看拧不过，也乖乖地跟着走了。但一有机会，她就提那对手镯，那种错过的遗憾一直在折磨她。一周以后，同事打来电话，说单位要组织职工孩子去承德旅游，邀请雨奇一起去。雨奇从我的对话里听出机遇来了。“妈妈，你忙，这次我自己和小朋友一起去承德。”“你不是刚刚去过承德吗？”“我还想去再看看名胜古迹啊！”我知道她心里惦记着那对蓝色水晶手镯。“你太小了，不能自己出去旅游。”她眨眨眼睛：“你不经常跟很多妈妈说让孩子走出家门看看，孩子出去一次，就长大一次吗？”“好吧，妈妈就让你长大一次。”“那你能给我点钱吗？”“要多少钱？”“30元。”我很痛快地答应了。我知道她去承德的目的，就是为了那对小手镯。在我从口袋里掏出30元递给她时，郑重地对她说：“现在，这30元钱属于你，怎么花、买什么由你自己决定。”一听这些钱归她管，雨奇立刻跳起来。“30元钱能买什么？”“一对蓝色水晶小手镯。”“对，还能买什么？你先算算，列出一个单子，看看30元钱都能买哪些东西。如果这次去承德，没有遇到你特别想买的东西，这些钱都归你。”从承德回来，她什么都没买。那30元钱原封不动地放在钱包里拿回来了。“你不是特别喜欢那对小手镯吗？怎么没买？”“太贵了，不值那么多钱。”“那你准备买什么？”“我算了算，30元钱可以买很多东西呢。如果攒起来，以后还能买一个自己想要的大东西。”

　　同样30元钱，从我手里拿，女儿花起来毫不吝惜。在她的手里，变成她的私有财产，让她进行自由支配时，她就开始动脑子盘算，什么该买，什么不该买。就连曾经迷得她望眼欲穿的小手镯也能放弃。   

　　在孩子看来花父母的钱是天经地义的，不心疼，也不需要计划；而某种意义上，当钱属于她自己，让她独立管理时，拿出来花就开始掂量了。这样做可以激发孩子的自主意识，调动孩子自我管理的欲望。

　　这个故事我在各地演讲时曾经给很多朋友讲过。在孩子心中，父母的钱是公家的，而给她的钱是私有财产。社会上的公款吃喝、公款消费的风气为什么刹不住，就是因为人骨子里喜欢贪占公家的便宜，人性的弱点会促使人徇私舞弊，乐于占有吞噬和挥霍他人财物，贪恋享受不劳而获带来的快乐。

　　在中央电视台做嘉宾时我讲了这个故事，有个研究生站起来质问我：“作为一名教育专家，你不觉得你的行为，对一个8岁孩子是一种伤害吗？”

　　我给女儿的不是伤害，而是自控和选择的能力。

　　世界上有很多东西，但人不可能全部拥有。所以我们必须学会选择。

　　即便是世界顶级富翁，财富也是有限的。用有限的财富满足人无限的欲望，谁也做不到。但有了选择的智慧和自控能力，人就不会掉进欲望和金钱之间的陷阱。选择和自控力能帮孩子获得更多的利益，棉花糖的例子不是为了看谁能有毅力不吃，而是谁能为更大的利益控制欲望。

　　很多人因为只顾眼前的既得利益，无法控制自己“推迟享受”的能力。很多孩子步入吸毒的深渊不是他们不知道毒品的害处，而是不能控制自己内心满足好奇心的欲望，很多少年犯进行抢劫是因为他们没有分清“想要”和“能要”的区别，很多富二代挥金如土是因为他们没看到“想要”和“需要”的区别，而这些问题的根源在于父母早期没有对他们进行自控力的训练。

　　为什么有些人活得不开心，活得纠结？不是因为缺吃少穿，而是因为欲望和金钱不断打破心理的平衡。

　　孩子成人后，面临各种独立选择，选择是因，拥有是果。选择力既决定穷富，又决定成败。