在我们家是不允许骂人的。我们对孩子们解释说骂人会伤害其他人的感情，而我们永远都不该伤害别人。儿子加入他第一支乐乐棒球队后，我们目睹了他在一次比赛中表现出的同情。当时一个小男孩正在击球，多次挥棒落空后，其他所有的小孩都开始取笑他。我们的儿子为他辩护并让其他孩子停止取笑。他说他们永远都不应该嘲笑一位队友。我发现即使是教练都感到惭愧。从那时起，所有的小孩不再嘲笑彼此的过失，而是为彼此加油鼓劲。

　　孩子站在他人角度看事物的能力随着年龄逐渐增强。在小学期间，父母可以鼓励孩子拓展思路，想象其他人的思想和感受。这样的教育不用离家很远就可以实现。实际上，让孩子想象在非洲挨饿的情景，甚至想象在美国无家可归的情景都是很困难的。你可以从建立孩子对他人的意识开始，从另一个角度看待他们每天都能接触到的人。

　　提倡对他人的理解

　　某位店员粗鲁又没耐心。与其让孩子听着你对这种糟糕服务长篇大论的抱怨并打道回府，为何不就这位店员无礼行为背后的原因和孩子展开一场引发同情的讨论呢？他会不会是病了，正在受着感冒或头疼的折磨？或许他的孩子病了，所以他昨晚没有睡好，或者他的狗刚刚死了。教育孩子用同情的方式思考，我们将给他们开启一个崭新的世界，在这个世界上，活生生的人们各有各的需要、痛苦和烦恼(也要确保孩子知道并不是每一个不好的行为都有“借口”——那位店员也许只是需要再好好学习一下服务顾客的技巧)。

　　每当有合适的机会，我就试着担任协调人的角色，把我收集到的人生经验传授给孩子们，否则他们自己并不见得会遇到类似的事情。

　　倡导同理心

　　让孩子们更清楚身边正在发生的事情。例如，当你们开车经过在雨中作业的施工队员时，谈论一下在恶劣天气中工作的辛苦。当你们看到一位坐轮椅的残疾人需要绕远路进入建筑时，谈谈在挨近前门的地方没有坡道是多么令人沮丧。寻找合适的教育时机，真实生活中的经验能够给孩子留下更深刻的印象。

　　当孩子放学归来，抱怨另一个孩子的行为时，让他从那个孩子的角度重新考虑这个情况。“你觉得他为什么会那样说？为什么他会那么生气呢？”鼓励孩子透过现象探索本质。“是的，那样的行为确实让人无法接受。因为他被其他的小孩刁难得有些过分，所以他忘了该怎样表示友好。你去做他的朋友好吗？”对同龄人表示同情不是每次都很容易，但把同情带给同班同学或玩伴们的孩子，可以为某个同学的生活或一群小孩们彼此相处的方式带来很大的不同。

　　我的儿子14岁了，似乎所有人都是他的朋友。女孩和男孩都给他打电话，都对他倾诉自己的烦恼。他仔细地倾听，似乎能理解每个人。这部分要归功于他慷慨和善于观察的天性。还有部分原因，是由于他就是被以同样的方式对待着。我总是尝试聆听出于他的立场的论述，但我也要求他告诉我与他立场相反方的诉求。有时我的朋友在了解小孩社交问题的过程中遇到困难，我会让我儿子分享一下他的想法。

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　　我17岁的儿子小时候加入童子军后，在松木赛车中赢得了冠军，击败了所有的男孩，这其中许多孩子都比他年纪小。他接过奖杯时，注意到得第二的男孩在为没有赢得冠军而哭泣。儿子也感到难过，想把奖杯送给那个孩子。当知道有人是“输家”的时候，他并不享受赢的感觉。正如你所想的，每个见到他的人都喜欢他。

　　鼓励同情他人

　　如果奶奶正遭受手部关节炎的困扰(或某个同学罹患脑瘫)，尝试以下的教育手段来帮助孩子理解他人的身体机能障碍会如何影响到生活。在孩子的手指上缠一大块胶布，这样一来弯曲手指变得困难了，但也不是完全做不到。给他一碗麦片和一个勺子，问他，手不能活动自如的情况下吃麦片是不是很困难。然后再给他一支笔和一张纸，让他写下自己的名字或画个图。这几乎就是不可能的！告诉他这些就是许多人所经历的身体机能障碍。这样一来，只要有机会，他将会迅速地对奶奶或同学提供帮助。

　　我常常教育孩子们，尽管人和人之间有许多不同，他们也都应得到尊重和关心。儿子在一个新学校开始三年级的学习，他注意到有一个大些的男孩总是遭到别人的嘲弄。有一天儿子回家对我说：“妈妈，学校有个男孩，每个人都欺负他，因为他说话和别人不一样。”我于是问他是什么意思，他说：“嗯，有时候他有些词说不好。”我对他解释，有时候人们会患一种叫作口吃的疾病，这会让说话变得困难。他说：“妈妈，他的名字叫谢恩，我很喜欢他。他人非常好，我不介意别人怎么说他。他是我的朋友。”当他说这些话时，眼泪涌出了我的眼眶。儿子说的话，不仅仅表明他明白所有人都应得到同情的对待，而且他将会为之付诸行动。

　　鼓励孩子对外部世界施加正面的影响

　　当孩子们感到有些事情不对劲时，他们指望父母能做出澄清，并允许在某种感受驱使下采取行动。父母必须教育孩子，在介入某种挑战他们的正义感或公平感的情形时，要抱着尊重他人的态度。

　　我7岁孩子的班上有个孩子，总是惹麻烦，老师也似乎总是忙于解决他的事情。有一天，这个总捣乱的孩子对另一个孩子做了一个善意的举动。我的儿子注意到了，但老师没有。我的孩子特地告诉老师，总是做错事的那个男孩做了件好事。

　　和多数关于价值观的教育一样，这个方面也是由父母在家里通过处理棘手的情况来为孩子提供教育范例的。当孩子得到温和的纠正，并且父母在他们犯错或做出糟糕判断的时候仍然礼貌且和蔼地对待他们，孩子们将学会用更加得体的方法指出他人的错误。请记住，你处理和他人的困难局面使孩子们时刻耳濡目染。如果在朋友开别人玩笑的时候，你也笑了，那么孩子会认为这样做是行得通的。如果你在谈话中为他人辩护，孩子将更有可能会在自己的朋友圈中做同样的事情。

    本文由北京阳光博客文化艺术有限公司授权摘自《西尔斯亲密育儿练习手册》