简单的说，让人能够技巧地利用肢体解决问题或创造产品的能力叫肢体动觉智能。有些人透过全身肢体的协调性表现这项智能，如画家、雕塑家和舞蹈演员、外科医生和教师都是运用他们的手展现肢体动觉智能的。

　　有的孩子特别喜欢工艺区或积木区，因为可以动手做，有的小朋友随着音乐舞蹈的时候，他可以摆出与众不同的优雅角度。户外活动的时候，经常发现他们在玩攀爬架时演出新的招式。这就是具有肢体动觉智能强势的范例。这种孩子透过肢体动觉和接触进行学习的效果最佳。

　　虽然大多数的孩子都喜欢使用他们的身体，然而肢体动觉智能为强势的孩子往往对于某些活动呈现高度兴趣。例如，把玩如积木，弹珠或粘土这类的东西，参与激烈的竞赛或运动，藉由戏剧和舞蹈表达自我等。

　　通过什幺方式才能加强孩子这方面的发展呢？许多经验说明，多元的活动对发展孩子的肢体动觉智能来说显得很重要。例如请小朋友比手划脚演出每天做的事情(如扫地)或演出最喜欢的诗或故事。让小朋友随着各种不同类型的音乐跳舞。户外教学，包括接触真实生活，实际体验生活，例如到郊外去春游，和小朋友一起打球，摸摸小动物等。

　　此外，在课堂上孩子门也能够利用他们的身体学习。举例来说，他们可以利用身体或动手做出字母，数字或几何图形。他们也可以用演戏的方式说明地球绕着太阳运行的方式。其实，每个人无论在课堂内外都有体验肢体动觉活动的机会。在每天的课程中安排肢体活动，多给孩子提供活动，触摸和动手操作的机会，发展每个儿童的创意活动。每位儿童都会尽情参与这样的活动，并从中受益良多。