故事一：有心插柳

　　黄祖洽院士五六岁时，母亲曾带着他到乡下，在乡间的茅草屋中住了一段时间。乡下的空气特别好，有小溪和广阔的天地，孩子们都很高兴。

　　一天，黄祖洽的母亲随口说了一句“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”黄祖洽听

后很纳闷，连忙问妈妈：“‘有心栽花花不开，无心插柳柳成荫’是什么意思？为什么‘无心插柳’还能‘柳成荫’呢？”妈妈告诉他：“这是一句俗语，意思是柳树与花相比容易存活，你只要插一根柳条在地上，它就能长成树，成为树阴。”

　　黄祖洽是个认真的孩子，听了妈妈的话，他果真找到一枝没发芽的绿柳条，将它从树上掐下来，然后插在池塘边松软的泥土里，看它到底能不能存活。黄祖洽天天跑来看，可一连几天，柳条一直都没有发芽。

　　母亲要带黄祖洽回城里办事，可他不放心他的柳条，于是，他将柳条带着土抠出来，移植在房子旁边的一个大洞里，这才放心地跟着妈妈回城里去了。

　　过了好长一段时间，妈妈终于带着黄祖洽再次回到乡下。黄祖洽一到乡下，马上跑去看自己的柳条。柳条真的发芽了！黄祖洽非常高兴。

　　在以后的采访中，黄祖洽每每说到这件令他印象深刻的事，他总是说，自己对科学的认真和执着，很大程度上来自于从小养成的一些良好习惯。

　　培养并保护孩子坚持与认真的品质，对孩子未来的工作及人生态度都有重要的影响。

　　很多时候，生活中的一件小事，便可影响一个人的未来职业或生活。正如无心插柳——有心插柳，黄祖洽探寻到一条科学取证的道路。

　　故事二：大地就是我的画板

　　著名画家朱军山先生从小受母亲的影响，对艺术抱有浓厚的兴趣。那个时候，母亲经常在家中刺绣，朱军山就一直在旁边看着，渐渐地，他对图案、绘画萌发了兴趣。

　　朱军山虽然很想学画画，但家里根本负担不起他的学费。那个时候，画画几乎是有钱人的专利。朱军山想了一个一举两得的办法，他找来一根树枝，把大地当画纸，再把眼前的风光当临摹的风景。他画得非常认真，虽然在地上画与在纸上画有很大的差异，但朱军山认为先在地上练好，以后学别的画也就容易了。就这样，他每天将这种绘画方式当成自己学习的课堂，认真地画好每一幅“画”。他坚信，只要自己认真画，总有练好的那一天。

　　后来，朱军山终于有机会圆了自己的画“画”梦，他有了新的学习机会，他比其他任何同学都要珍惜这个学习机会，他认真地听每一堂课，画每一幅画，精心雕琢自己的每一幅作品。朱军山终于成为享誉海内外的著名画家。朱军山曾这样调侃自己说，其实他也就是有点认真的本事，而这点本事，全是靠以前在农村的大地上画“土地画”练就出来的。

　　朱军山总结出一条成功的经验：无论大事、小事，凡事都得认真对待，这样才能有取胜的机会。

　　认真与否是衡量一个人工作态度和发展前途的一条基本原则。

　　告诉孩子，只有在小事上认真，才能做好大的事情。对此，父母应明确提出要求，让孩子认真对待，一切贵在坚持。

　　父母在教育孩子的问题上，应从每一件小事入手，让孩子对每一件小事认真、负责，养成孩子做事认真的态度和习惯。

　　故事三：数硬币

　　芬尼要搬新家了，她存了一大罐子的硬币，爸爸妈妈和芬尼商量，让她将这些硬币拿到银行兑换成纸币。芬尼想到能换成一张面额极大的钞票，欣然应允了。

　　现在的问题是，要将硬币数出来。这么多硬币让一个人数，时间要很久。爸爸妈妈建议将硬币分成三份，爸爸妈妈和芬尼每人各负责数一份。

　　芬尼负责的那堆最小，不一会儿，她还是数累了。她开始东张西望，把刚刚数了多少给忘了。结果，芬尼又重来一遍。芬尼偷偷地看看爸爸妈妈，发现他们两个人干得可认真了，一枚硬币、一枚硬币地数，一边还在纸上记着数字。芬尼不想记，她嫌这样太麻烦。

　　最后，当爸爸妈妈都数完时，芬尼才数了一点点。爸爸妈妈指出芬尼慢的原因，干

　　活时总是开小差，不认真。芬尼认识到了自己的问题，最后，她终于将她的那一堆硬币数出来了，三个人的硬币加在一起，总共是362美元5美分。

　　通过这件事，爸爸妈妈让芬尼明白了一个道理，做事要坚持与认真，这对她的成长极有益处。

　　有时，当孩子独自面对一个问题，总会觉得自己完成起来很困难，这时，他可能求助于家长或旁人，或表现出等待、拖延和不认真的态度。

　　家长应让孩子明白这样一个道理：认真，有时意味着节省更多的时间和劳动。告诉孩子，应对自己的事情负责。给孩子订立条约，并对孩子进行适当的惩罚。告诉孩子，当日事，当日毕。

　　家长自我提高卡

　　请回答以下问题：

　　1.当你吩咐孩子完成一件事情时，孩子是否会认真地去做？

　　2.如果他不认真，你会怎样做？

　　通常家长有两种做法：(1)反正孩子还小，他不认真很正常，不用要求他了；(2)批评他，然后替他将任务完成。

　　显然，这两种做法都不好，不严格要求孩子，听之任之，或批评了孩子，但最终还是由你来替他完成，以后他还能听你的话吗？

　　另外，如果你想培养孩子认真做事的态度，一定要从孩子的兴趣着手，否则，只能事倍功半。