某集团公司要招聘一名部门经理，经过一番激烈的竞争之后，参加复试的只剩下三个人。这天，三人来到总经理办公室复试。总经理并没有问他们业务方面的专业问题，只是带着他们参观了一下自己的办公室。后来，总经理指着茶几上的一个花盆对他们说，这个花盆是自己刚从拍卖会上买来的，花了几万元。
不久后，秘书进来对总经理说外面有点事需要他处理一下。总经理点头同意，出去前还特意对三人说：“麻烦你们帮我把这个茶几挪到那个位置，我马上就回来。”
有了总经理的吩咐，大家都想趁机表现一下自己。所以，总经理一走，三人便连忙行动起来。茶几很沉，须三人合力才能抬动。然而，就在三人刚把茶几小心翼翼地抬到总经理指定的位置时，茶几却折断了一只脚，突然的倾斜导致茶几上的花盆摔在地上四分五裂。
三人一下子愣在了原地，他们不知道总经理会如何看待他们的办事能力，弄坏了价值不菲的花盆，该如何向总经理交代？
恰在此时，总经理回来了。面对眼前的一切，总经理非常生气，对他们咆哮道：“你们怎么搞的？这么贵的花盆你们赔得起吗？！”
第一个应聘者不以为然地对总经理说：“这不关我们的事，是你叫我们搬茶几的。”
第二个应聘者讨好似地对总经理说：“是茶几的质量有问题，应该找茶几的生产商去，让他们赔花盆！”
看着总经理气恼的样子，第三个应聘者先是俯身捡起了花盆的碎片，听完前两个人的话后，把碎片放在了一旁，对总经理说：“这确实是我们的错。如果我们把花盆拿下来后再移动茶几，或者移动茶几的时候小心一点，就不会发生这样的事了。”
听了他的话，总经理的脸由阴转晴，上前握住他的手说：“一个能为自己过失负责的人，肯定是一个有出息的人，公司欢迎你的加入。”
不同的选择会创造不同的结果，在一个小小的责任测试面前，前两个应聘者败下阵来。
第三个应聘者之所以会被录用，并不是他幸运，而是因为他敢于承担责任。能够坦然地承担起自己该承担的责任，是做好工作的第一要素，比其他任何能力都重要。这样的人不管到哪个公司都会得到重用。
社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”由于能力的欠缺或者某些问题的存在，我们在工作和生活中不可避免地会发生一些失误。失误并不可怕，关键在于我们能否清醒地意识到自己的责任，并勇敢地担起责任。只有承担了责任，我们才能得到他人的谅解与尊重，才能获得他人的信任和宽恕，才能让自己问心无愧。做人可以不富有，可以不威武，可以不崇高，但不可以没有责任感。无论何时何地，我们都不可以忘记自己的责任，只有扛着责任前进，才能够创造有价值的人生。
当然，责任感的具备不是一朝一夕的事情。一个人之所以会没有责任感也是从小养成的不良品格。当一个孩子从小就无法对自己造成的不良后果负责时，那么将来他也必然无法承担起自己应有的责任，而总是生活在推诿和逃避中。这样的孩子又如何能够成就美好人生呢？一个不能对自己行为负责的人，又怎么能够承担起更重的责任呢？谁又会敢把一个团队交给他负责呢？
孩子的责任感是从小通过环境和经历不断培养出来的。让孩子学会为自己的行为负责，这将比千万次竭尽所能推辞责任更具有震撼力。一个人只有懂得了承担责任，才有可能成就大事业。那么，我们该如何培养孩子的责任感呢？
1920年的一天，一位12岁的美国小男孩在与小伙伴们踢足球时，不小心将足球踢到了邻居的窗户上，击碎了一块窗玻璃。
让我们设想一下，家长在碰到这样的事情时会怎么做呢？我想，会有如下两种可能：
一、家长袒护孩子，或教孩子说谎，或拒不承认是自己的过错。这样可能会导致与邻居的一番争吵，在帮助孩子推卸责任的同时，家长更是手把手地教会了孩子说谎。
二、家长让孩子主动向邻居承认错误，然后由家长出钱，亲自买好玻璃，带着孩子登门道歉。如此，既让孩子懂得了诚实，又不影响邻里关系。
大多数父母可能会选择第二种方式来解决问题。可是，你知道这位父亲是怎么做的吗？他让小男孩独自去向邻居认错，并请求邻居的宽恕。看着泪流满面的小男孩，固执的邻居最终同意他回家拿15美元作为赔偿。在当时，15美元并不是一个小数目，它可以买125只母鸡！这对于每天只有几美分零花钱的小男孩来说，简直就是个想都不敢想的天文数字。
在这样的情况下，家长通常会直接给孩子钱让孩子赔给邻居。但这位父亲却让小男孩对自己的过失负责，自己负担这15美元。小男孩委屈地说：“可是我没有钱赔。”于是，父亲拿给小男孩15美元，并对他说：“这15美元是我借给你的，先拿去赔给人家，一年后还给我。”从此以后，每逢周末或节假日，小男孩就会外出打工，经过半年的努力，他终于挣足15美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。
父亲的做法成功地告诉孩子一个道理：要为自己的过失付出代价。
那么，作为家长，你在面对这样的事情时又会选择哪种方式呢？是第一种？第二种？还是男孩父亲的那种？
从教育心理学上讲，代替孩子承担责任是不可取的，这会让孩子觉得犯错没什么大不了，反正有家长呢！而如果我们让孩子为自己的行为负责，他们就会从中学到一种观念——人要对自己的言行负责，从而也就能够培养孩子控制自己行为的能力。
需要提醒的是，当我们选择让孩子为自己的行为负责时，切不可使用气恼的言语来训斥孩子或对孩子进行人身攻击。因为结果本身已经对孩子的错误行为起到了惩处作用，孩子已经认识到每个行为都会产生相应的结果或后果，可能是正面的，也可能是负面的，或二者兼而有之。当孩子已经从这个过程中得到提升并学会负责时，我们又何必给孩子增加心灵负担呢？
事情亲身经历过才会真正懂得，孩子也一样，只有他了解之后才知道如何选择。其实，孩子的成长过程就是一个从经历中不断提升的过程，孩子的行为只是探索并认识世界的一种方式，不论孩子的行为造成了怎样的结果，都与品行无关。训斥孩子或对孩子进行人身攻击往往会严重损害孩子的自尊心，这对孩子的人格形成是有害无益的。
从小培养孩子的责任心，是每位家长的责任，只有家长尽责，孩子才会懂得承担。所以，身为父母，我们一定要担当起自己的责任，切不可随意剥夺孩子履行责任的机会，要教育孩子为自己的过失承担责任，这才是真正爱孩子的表现。
事实上，孩子出现过失时通常就是教育孩子最有利的时机。当孩子出现过失或失误时，父母不同的对待会塑造孩子不同的品格——袒护孩子其实是在害孩子；替孩子负责是一种纵容；只有让孩子独立承担责任，才会为孩子未来的人生积累财富。
人只能够做出思想范围以内的选择，而不会有超越思想范围以外的行为。每个人所面对的外在境遇都是相似的，只是由于个人思想的不同，才导致了行为与结果的差异，从而形成了不同的人生。不同的选择会创造不同的结果，身为父母，你会如何抉择呢？
本文由万卷图书授权摘自《孩子的问题都是父母的问题》
