前几天，公号推送了关于孩子性格培养以及敏感期的文章《关于无理取闹，我们冤枉了孩子多少次？》《难缠的宝宝都是潜力股，别给孩子乱贴标签》，提倡对于孩子成长的必经规律，要给予足够的尊重。
有朋友担心：这样无原则地顺从，会不会把孩子惯坏？打着理解的旗号，和老人的无原则溺爱有什么区别？
嗯，差别大了去了——对待孩子，养育上的满足和规则上的严格，不仅不冲突，还相辅相成、相得益彰。
只是相当一部分妈妈，把满足和溺爱划上了等号。
养育的满足，是对孩子生长规律的尊重
孩子的生长规律，就像人渴了要喝水、饿了要吃饭、困了要睡觉、青春期想恋爱一样，是人体生理和心理的本能需求。
1岁以前，宝宝的安全感绝大部分来自于母亲的呵护和稳定的生活环境。这个阶段，孩子哭了妈妈最好及时回应。有段时间，网上流行所谓“哭声免疫法”，让孩子哭到绝望，对此，我从来都不认可。这个阶段，没有被爱宠坏的孩子，只有因忽略而埋下心理隐患的孩子。
2岁左右，孩子想自己动手倒牛奶、帮妈妈扫地洗碗、替妈妈开洗衣机等等，都是孩子有意识地通过外在成就感建立内在自我。
这时候因为孩子大脑对行为的控制机制还不完善，往往会把牛奶洒一桌子，把打扫干净的地面弄脏，把洗衣液洒到自己身上，给妈妈增添很多额外的工作量。而当孩子表现出对家务的热情时，家人往往用“别给我添乱”来扼杀孩子的热情。
所以，关于养育的无条件满足，妈妈们重点考虑一件事：当我们阻止孩子做一件事，是真的不喜欢他们的行为本身，还是怕他们的行为会给我们带来麻烦？
如果是后者，那只要孩子的行为没有危险性，就放心让孩子去做吧，我们辛苦一阵子，孩子幸福一辈子的概率会增加许多。比如出门前，孩子非要自己穿衣服，你心里很着急，也还是可以尽量给孩子独立自主、增加自信的机会，并在下次要出门前，给孩子留足“拖延”的时间。
溺爱是一种短视的百依百顺，埋下熊孩子潜质
有次下班回家，遇到祖孙俩，孙子不想自己背书包，哭闹着让奶奶背。奶奶看着至少七十多了，肩上背着孙子的书包，左手拎着一个装满东西的口袋，右手拎着一大袋子菜，步履蹒跚。而看起来至少已经上小学的孙子一边蹦蹦跳跳一边催促：“哎呀奶奶，怎么走这么慢！快点快点，我回家还得看动画片呢！”
这种爱像毒药，让孩子失去了同理心，也失去了自我成长的机会——人生之路，很多时候就是要负重前行，没有人能替自己负担一生。
这种溺爱，包含在追着喂饭里，打了别人沾沾自喜被别人欺负不依不饶里，没有原则的占别人小便宜里，超出家庭经济范围的物质满足里。
规则是让孩子学会保护自己，同时避免给别人带来麻烦与伤害
关于规则的建立，有一个经典的故事。
妈妈带孩子外出，出发前说好路上一定要坐安全座椅，不然就把车停在路边甚至取消行程。为了去玩，孩子欣然同意。
结果，中途孩子开始吵闹，在问清楚没有身体不适后，妈妈的语言安抚并没起作用，只好按约定把车停在路边，直到孩子情绪稳定才重新出发。反复几次，孩子明白了妈妈的坚定态度，就接受了出门必须“坐安全座椅”的事实。
事关孩子的生命安全，家长必须坚守规则。
带喆同学外出，在度假村看到一个三四岁的小姑娘，路上遇到垃圾，她捡起来扔到垃圾筒里。妈妈并没有以“太脏”而阻止，只是在孩子把垃圾扔掉后，拿出来随身携带的免洗洗手液给孩子洗手。
事关环境保护，这位妈妈对孩子的培养非常到位。
在早教中心，孩子喜欢的玩具只有几种。小朋友们先到先得，其他小朋友想玩必须排队等候。有的家长觉得自己家孩子玩不到东西受了委屈，或找老师谈话，或选择回家给孩子买个一模一样的玩具。少数妈妈深谙成长原本就充满疼痛与失落，因而选择让孩子主动去适应环境，用短痛换来孩子心理上的长久成长。
想玩别人的玩具一定事先询问，攻击了别的小朋友要道歉，能自己做的事尽量不麻烦别人……这些小事，是每个孩子的必备品质，只有建立起这些规则，孩子才能更有教养、更容易被社会接纳。
关于规则的建立，在《我为什么做一个狠心的妈妈？》一文中有阐述，感兴趣的朋友可以查阅。
用爱养，还是溺爱养，一字之差，南辕北辙。
如果爱孩子，孩子成长，我们也要不断成长。我们需要耐心再耐心，理解再理解，克制再克制，或慢或快，都尊重孩子的成长曲线，而不是成人世界的节奏。本文来源于闫涵妈妈，点击查看原文
