其实，一个良好的儿童阅读环境中，有一项重要的元素必不可缺失，那就是家庭阅读环境的营造。美国儿童阅读专家吉姆·崔利斯在他那本有名的《朗读手 册》里，把家庭阅读环境简要概括为三个“B”：第一个B就是书籍（Books）；第二个B就是儿童卧室里的小书架、小书筐或小书篮（BookBas- ket or Magazine Rack）；第三个B就是床头和小书桌上的读书灯（Bed Lamp）。
是的，每一位做家长的，实在都应该首先想到的一件事是，在你们通常往往会过度卖力去装修的房间里，是否为孩子留出了一个小书架？是否在孩子的小书桌和床头上，安放了一盏舒适的读书灯？
为孩子们点亮童年时代的读书灯，这是所有做家长的不可缺失的责任，同时也仅仅是营造家庭阅读环境的第一步而已。
挪威著名儿童文学家、《苏菲的世界》作者乔斯坦·贾德曾说：最明智的父母，一旦给孩子吃饱穿暖之后，接下来最重要的事情，就应该是为孩子们选择出最好的文学书，带回家来，放进他们的卧室里，或者，直接给孩子们朗读。
美好的故事就是光明。“如果我有一个梦想，那就是将来有一天，阅读对于孩子们来说，就如我们每天要刷牙一样不可缺少。牙齿卫生很重要，但父母们更应 该越来越对其子女的‘经历卫生’担负起责任来。”他认为，与那些“电子毒贩子”利用孩子们天赋的好奇心和喜欢玩耍的需要，让他们沉迷于仅仅能够获得感官刺 激和一时快感的电子产品，从而剥夺了他们的想象力与自发的活跃性相比，父母们读给孩子们听的文学书，才是真正的“温暖之源”。
由此可见，爱孩子，就必须先送给孩子一个纯正、干净和温暖的阅读环境。而且，还要帮助孩子们学会阅读。对于书，孩子们是没有多少鉴别和选择能力的。 因此，家长和老师们应该像定时清扫孩子卧室里的卫生一样，为孩子们清理他们的“阅读环境”，包括帮助他们剔除那些无益与不良的读物。
给予孩子一个健康、光明和温暖的家庭文学环境，培养孩子良好的阅读趣味和良好的读书习惯，教给孩子有效的阅读方法，对于孩子全面而健康的成长，乃至成就孩子未来的理想，都是至关重要的一件事情。
这里有一个很好的例子。《会阅读的孩子更成功》的作者南美英女士，出生于韩国一个普通的小学教师家庭，她从小就喜欢阅读，甚至于，自从看过一本描写 小精灵会答应小孩子“三个愿望”的童话故事之后，她竟异想天开地幻想着小精灵将来能够赐给她一份“只要看有趣的书，也可以生活”的工作。这是一个童年时代 对阅读相当痴迷和投入的小孩，如今已经成为韩国著名的儿童文学作家、儿童阅读教育专家和文学博士。她认为，正是童年时代的酷爱阅读，成就了她的今日，是童 年时的精灵满足了她的愿望，让她变成了一个快乐、幸福和精神上十分富有的人。
回顾自己的成长道路，南美英说，有一点对每一个孩子来说都非常珍贵，那就是，面对一辈子也看不完、堆积如山且不断涌出来的书籍，父母亲帮助孩子选择 一些好书，同时也培养孩子自己选择优良书籍的能力，教会孩子有效的阅读方法，是父母亲给予孩子的“最好的礼物”。“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与 一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。”这是吉姆·崔利斯写在《朗读手册》扉页上的几行诗。这几行诗，值得所有的父母思考和 效仿。要知道，亲子阅读，是家庭阅读环境中最温馨的时刻，没有一个孩子愿意拒绝一位“读书给我听的妈妈”。
吉姆在第一章“为什么要朗读”的开头，引用了儿童文学作家格雷厄姆·格林的一段话：“或许只有童年读的书，才会对人生产生深刻的影响。……孩提时， 所有的书都是‘预言书’，告诉我们有关未来的种种，就好像占卜师在纸牌中看到漫长的旅程或经由水见到死亡一样，这些书影响到未来。”可见，对孩子来说，有 一些书，有一些故事，童年时读到了、听到了，也就是永远地读到了、听到了；童年时错过了、省略了，也可能是永远地错过和省略了。它们可能会成为一个人终生 的缺失和遗憾。
