读懂宝宝:儿童第一心理反抗期---成长的烦恼!

2016年12月15日 06:30 新浪育儿
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  导语:孩子不听话,家长首先问的是,怎么办?很少会问为什么。有时候想要彻底解决孩子不听话的问题,可能需要搞清楚孩子这一阶段的心理特点是什么。

  喜欢打人

  阿咪的女儿倩倩2岁多了,现在最让她头痛的问题是喜欢打人。上周,亲戚家的小孩儿来做客,两个人为了抢玩具,倩倩把对方的脸都挠出血了。这让阿咪吓坏了,一是怕对方小孩儿破相,二是觉得女儿太暴力了。过段时间,女儿要去幼儿园了,阿咪真的怕她打遍幼儿园,最后被老师送回家来。

  除了跟小伙伴,平时倩倩跟大人也常常动手。例如,女儿哭闹着要东西或者不肯吃饭,阿咪一般不会理她,希望她能够自己平静下来。结果她越哭越厉害,还会来打阿咪,如果逮住她的双手,她就咬阿咪。等她哭累了,阿咪再跟她讲道理,为什么不能给她买东西或者挑食有什么不好。由于小孩儿打人也不痛,所以阿咪就想,由着她闹,冷处理。

  可现在看来,冷处理似乎并没有什么作用。打人已经成为了女儿的一种习惯。有时候明明没有人惹倩倩,她自己摔了一跤哭了,姥姥跑过去抱她,她也会一边哭一边打姥姥。有时候大人跟她开玩笑逗她,她也喜欢打人,而且是真的用尽力气再打。跟她说,小孩子打人不好。似乎她的怨气更大了。

  阿咪的到底怎样才能够纠正女儿的这个坏习惯呢?倩倩长大后会变成一个暴力、暴躁的人吗?

  喜欢要别人东西

  兰辉的儿子达达3岁多,长得特别可爱,经常有叔叔阿姨送他东西。兰辉认为不能让孩子养成随便要东西的习惯,每次都会阻止达达收下别人的礼物,可儿子次次都唱反调。例如,上次去同事家玩儿,达达很喜欢同事的儿子收集的模型玩具,同事就说送给达达。兰辉觉得这样不好,让达达不许收,达达不开心地噘着嘴,兰辉说以后给他买,达达张口就说,每次都这么说,每次都不买。这让兰辉觉得很没面子。

  回到家后,兰辉告诉达达,不能随便要人家的东西,这样没有礼貌和家教。达达却问,那我没有这些东西怎么办,你会给我买吗?可兰辉不可能满足儿子所有的要求。有时候和别的大人一起逛商场,达达就会指着自己想要东西,让别人给买。

  兰辉一直在想,儿子到底是什么时候养成了这个习惯。儿子上幼儿园之前,跟奶奶住过一段时间。老人家对孙子几乎是有应必求。后来儿子回家来住,儿子对妈妈似乎有诸多不满,经常会哭闹,要找奶奶,或者说不要妈妈。兰辉现在很害怕儿子会变成一个爱占人便宜的人,想要立即改正他的这种坏毛病。

  跟妈妈对着干

  小雅的儿子明明2岁多,她没想到这么个小小的人儿居然这么难弄。最近,明明似乎讨厌上了洗脸,每天晚上,给他洗脸,他都会反抗,用手抓扯毛巾。小雅本来以为是毛巾太硬,换了非常柔软的毛巾,明明还是超级讨厌洗脸,每次洗脸都跟打仗一样。还有外出时,明明会故意大吼大叫。进餐厅或者地铁前,无论小雅如何告诉儿子一会儿要保持安静,他都会因为一点小事儿就吵闹起来,而且根本没法哄。这让小雅觉得既尴尬又疲惫。

  小雅也不知道是不是和儿子八字不合,总觉得这个儿子就是来折磨自己的。以前明明是小婴儿时非常可爱,现在能说话和跑跳了,简直事事都专门跟她对着干:告诉他不要随便扔东西,他就故意扔;让他乖乖坐在汽车座位上,他就非要站起来蹦跳;有时给他穿衣服,他也不要穿,还把衣服扔在地上踩。

  对于明明的表现,小雅真是束手无策。她哄也哄过,骂也骂过,可儿子还是什么都要反着来。有次小雅实在管不了,让明明的爸爸来管。看到爸爸凶着脸吼骂自己,明明吓得哇哇大哭,到后来都有点喘不上气了,这时小雅又心疼地抱起来哄。之后,明明更加不把小雅放在眼里了。

  虽然儿子才2岁多,可他的叛逆行为已经让小雅掉过眼泪。一想到儿子以后的叛逆青春期,小雅觉得自己那时可能得天天以泪洗面。这孩子是天生反骨,不服管教吗?

  专家点评:王玉玮

  过了2岁以后,过去老实听话的宝宝,逐渐开始变得变得非常难缠、任性,喜欢作对,经常说“不”,万事都有叛逆倾向。因此,也有幼教专家把此阶段称为“人生第一反抗期”。

  反抗现象是儿童成长进步的标志,是儿童发展自主性、独立性、自信心、意志力、想象力、 安全感等行为品质的关键时期,这一时期只要儿童的行为不具伤害性,成年人就不要过分干涉和束缚孩子的行为。如果成年人仍然用2岁以前的养育方式对待2~3岁以后的孩子,强迫按成人的意志去做,或采取打骂、恐吓手段对待儿童,那这些儿童就会丧失自信,并产生自我否定,国内外的医学心理学研究表明,对孩子反抗现象过分抑制,会影响孩子的心身发育。

  其实,孩子并不是毫无道理地反抗,他们是在坚持自己的主张。如果这些主张得以实现,对于宝宝“自我”的确立非常重要。但是语言表达能力还相当贫乏的2~3岁宝宝只会说“不要”和“自己做”,很难将自己的想法准确地传达给父母,而被误以为是在“反抗”、“任性”。爸爸妈妈们应该正确地看待这一现象,需要做的是正确疏导,而不是施以“管教”。首先家长要明白,孩子在2~3岁时特别需要父母的情感支持,因此父母不要强制要求孩子“不准干什么”和“必须干什么”,而是要给他们一些选择机会。比如给孩子吃水果,不要简单地命令他们吃苹果,而是将香蕉、苹果、橘子、猕猴桃等多种水果摆在孩子面前,让他们自行选择。如果天冷外出,孩子执意不穿外套,你可以变换一种提法:“你是穿黄色羽绒服,还是穿那件红色大衣?”。“天气这么冷,看妈妈穿得多暖和啊!”“比比谁先穿上外套,谁就是最棒的。”

  孩子做出了你不喜欢的举动时,先要看他做的程度如何?如果只是无理取闹,但不会伤害到身体,破坏到环境,影响到他人,就不要理他,等他自然平息。你若想控制自己对孩子吼叫,可以和他面对面的站着,静静地不出声,时间一长孩子就叫不出来了。 孩子太吵的时候,你压低声音和他说悄悄话,也许他就会停下来听。

  冷处理是最常用且比较有效的方法:对宝宝令人讨厌的表现干脆不理他,也不做出任何反应,既不看他也不理他,装作正在干自已的事情,一副什么都没看见的样子,这样会收到很好的效果。 当宝宝在你拒绝了他的要求后纠缠不休时,你不要没完没了地说服他,你可坚持用一句简单的话重复回答他,直到他听话为止。 在宝宝改正他的行为后,你应立即注意他,并及时表扬。

  闹得太不像话时,罚他面壁坐几分钟,或罚他站一会儿,就可让他静下来,停止吵闹。在孩子稍冷静下来后,表示出你很同情他的处境:“我晓得你为什么生康康的气。”设法让宝宝说出使他生气的事情,并建议他万一遇到这种情形该怎么办。让愤怒中的宝宝画张图来表示他的感受,这是具有创作性的发泄感情方法。

  在外人面前,孩子往往比较兴奋,喜欢表现,同时也不免出现一些小差错,这是正常的。可是妈妈却认为孩子的“人来疯”让家长丢面子,或者为了显示自己的教子有方,当着众人的面指责孩子。孩子的自尊心有时候比大人还强,而且心灵也比较脆弱,上述做法会引起他们的强烈反感,丧失自信心,甚至出现反叛情绪。当孩子开始不听妈妈的话,开始对妈妈的教育出现叛逆行为的时候,做妈妈的就应该开始细心的观察一下,自己什么地方引起了孩子的反感。如果是自己的不对,要及时的改正。

  儿童天性喜欢无拘无束、自由自在,谁剥夺了他们这种基本需要,必然不受欢迎。切记不要过分唠叨和干预孩子,要大胆放手,让他适当自由和放纵。如果孩子的行为与父母意愿不一致,但孩子也不会因此而遭遇危险时,最好让孩子自己做主,父母没必要强加干涉。尽量放手让宝宝自己动手尝试各种事物。这样做不仅满足这一时期宝宝心理上的需求,同时还可以提高宝宝各个方面的能力。

  独立是孩子成长过程中重要的一步,但父母不要忘记,两岁左右的孩子还太小,不知道行为的后果,不能预见可能发生的危险,他们会做出一些可能会产生危险后果的行为,因此要特别保护好孩子的安全。让孩子尽量用语言表达情感和要求,但不能完全纵容他的不良习惯和无理需求。父母一定要记住:反抗行为是孩子成长过程中的必经阶段,只有通过父母的耐心帮助和引导,孩子才能顺利度过反抗期。

  本文来源 新浪博主 育儿专家-王玉玮 博文

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