“感觉学习”和“感觉统合”是每个孩子成长过程中必须要经历的。首先就应该从孕期开始。孕妇要进行适当的运动，促使胎儿在羊水中摇晃，给予胎儿平衡觉、本体觉和触觉的刺激。分娩时妈妈应该选择正确的分娩方式。孩子出生后家长应该将感觉统合训练纳入到日常的生活中。 0～3岁是感觉统合训练的关键时期。对于必须采取剖宫产分娩的孩子要提早进行预防训练，越早训练效果越好。只要家长采取科学方法育儿，在大自然的环境中为孩子提供最充分的探索和放手操作的机会，就可以避免孩子发生感觉统合失调问题。

　　新生儿时期：

　　视觉刺激：①在距离宝宝眼睛20厘米远的地方，让孩子看看简单的对比鲜明、线条清晰的图片或东西。如，黑白对比的形成的轮廓图案。②追视训练：家长用颜色鲜艳的玩具逗引宝宝并左右移动让孩子的视线随着玩具而移动。

　　听觉刺激，刺激视听结合能力：①播放轻音乐磁带或录有大自然中的各种声音：如，大海波涛声、小溪潺潺流水声、小鸟鸣叫、小狗和小猫的叫声……  ②追寻声音；宝宝出生10天后，就可以开始训练宝宝的视听能力。在宝宝清醒、情绪好的时候，在宝宝看不见的地方，用拨浪鼓、摇铃等发出响声，通过让宝宝注意、追寻铃声、训练其注意力、观察力，促进视听协调，并能尽早发现视听障碍。

　　触觉的刺激：①洗浴后用不同质地的毛巾进行擦拭，或者用不同粗细的毛刷轻轻刷遍全身皮肤。②坚持每天做新生儿抚触。③家长每天进行搂抱，肌肤相贴。

　　前庭觉训练训练：俯卧位练习抬头等大运动训练。

　　2个月

　　视觉、听觉刺激，促进视听结合：①妈妈与宝宝脸对脸愉快的说话，对宝宝拍手，让妈妈的脸、声音和响声吸引孩子的注意。  ②用颜色鲜艳的、带响的转铃，飞鸟等玩具通过玩具转动和音响刺激宝宝去看、去听并用目光去追随。  ③妈妈用带有高对比度图案的图书让宝宝看，或者边看边听书。

　　听和动作结合训练：妈妈唱着歌或伴音乐抱着宝宝跳舞，吸引宝宝的注意力并且给予韵律和节奏的刺激。这也是本体觉和前庭平衡觉的训练。

　　视听和动作结合训练：通过“够物”训练可以引起小婴儿注意、兴趣和记忆，同时也是因果关系的训练。训练小婴儿手张开、触摸、主动去抓握，四肢动作从不随意逐渐到随意，手的控制能力逐渐加强，手－眼－脑动作开始协调。

　　本体觉和前庭平衡觉的训练：①俯卧时练习抬头从45°到90°； 头竖立可以从数秒到数分钟；帮助婴儿左右翻身； ②家长可以抱着孩子举高或旋转；③训练孩子抓握“花铃棒”促使双手张开。④婴儿操，触觉—动作训练。⑤睡摇篮。

　　触觉刺激：①可以用梳子梳理头发，刺激头皮。②用“痒痒抓”或各种毛刷轻轻刺激全身。

　　3个月

　　视、听觉刺激，视、听与动作结合训练：①利用玩具或转动的床铃逗引孩子，训练孩子视线随玩具的移动灵活转移，在注视目标消失时训练孩子用目光寻找。  ②每天听音乐30～60分钟，注意避免噪音，为孩子创造良好的生活环境。  ③家庭中每个成员多与孩子说笑，孩子对大人的逗引或正面人的脸，刺激孩子用微笑进行回应；同时让孩子感受不同的声音和音调，以促进孩子对语言的感知。④进行“够物”训练，从“拍打”到“够取”物体，并且准确的将其放入嘴中感觉它；同时双脚也逐渐能够准确蹬或触及物体。四肢动作逐渐随意。⑤孩子开始将手放在眼前细细观看，也可以双手握在一起放在眼前玩，手的控制能力逐渐加强，手眼运动开始协调。家长不要人为的束缚孩子的双手。

　　触觉训练：①母亲用关爱的眼神与宝宝进行目光交流，不时抚摸着宝宝的躯体，宝宝就会很快记住母亲的音容笑貌，有利于早期建立母子亲密依恋关系。②家长可以将花铃棒或各种不同质地的玩具放在孩子手中，让孩子进行触摸和握持，感受不同物体的刺激。

　　本体觉和前庭平衡觉训练：①俯卧位时可以用腕支撑上肢，挺胸抬头。  ②开始训练翻身，从仰卧到侧卧，每次训练数分钟，一天几次。③父亲与孩子做大运动量的游戏，平衡和空间知觉能力的训练(坐飞机)。

　　4个月

　　本体觉和前庭平衡觉训练：①继续训练孩子翻身的动作：仰卧→侧卧→俯卧，或者俯卧→侧卧→仰卧，帮助宝宝练习从左右两个方向翻动。②开始训练“拉”坐。③训练孩子从他人手中拿玩具，并一只手将玩具转到另一只手；④训练孩子准确抓住移动的物体，如转动的床铃，促使手眼动作更加协调；⑤随乐曲家长抱着孩子按照乐曲的节拍摇动身体。⑥让孩子扒在保健球上家长扶着孩子肢体上下左右摇动或旋转15～30°左右。

　　听、视觉刺激：  ①继续让孩子聆听优美的古典音乐或录有大自然中的各种声音的磁带，促使孩子听觉发育的更加灵敏。  ②选择颜色鲜艳的、形象逼真的图片或图书给孩子看，并且用简单明了的词语来讲图书或图片的名称，培养孩子视听结合。③利用带响的球、跑动的小汽车训练孩子远距离的追视和视听结合。

　　听、视刺激与动作结合训练：①每次与孩子说话时要面对面、表情丰富地(包括喜怒哀乐地表情)注视着他，吸引孩子注视和倾听，进行视听训练。②家长在孩子看不见的地方呼唤孩子，促使孩子转头寻找发出声音的地方，这是听、视与动作结合的训练。③教孩子用手打“哇哇”，促使手的动作和发出的声音相配合。

　　5个月

　　听觉、视觉刺激与视听和动作结合训练：①家长可以准备几种颜色鲜艳、可以发出声音的、质地不同的玩具供孩子双手各拿一个玩具训练抓握，促进孩子视觉、听觉和触觉的发展。②大人经常呼叫孩子的名字，训练孩子做出反应，这是听视结合。

　　本体觉和前庭平衡觉训练：①开始训练“靠”坐和直立跳跃，以增强肌肉的力量，为坐、爬行和站立做好准备。②继续训练翻身，可以从仰卧→侧卧→俯卧。③训练孩子自己拿着奶瓶吃奶、自己拿着磨牙棒或口胶送到嘴里吃，这是手－眼－口动作协调的训练。④伴随音乐节拍跳舞，建议多做旋转动作或者抱着孩子做大幅度摇摆动作，训练孩子的平衡功能。⑤让孩子俯趴在保健球上家长扶着孩子肢体上下左右摇动30°左右或旋转，速度略加快。

　　 了解育儿知识，看育儿博文和论坛，上手机新浪网亲子频道 baby.sina.cn